RBSE Solutions for Class 11 English Festoon Chapter 5 Man and Nature in India : The Ecological Balance

Rajasthan Board RBSE Class 11 English Festoon Chapter 5 Man and Nature in India : The Ecological Balance

RBSE Class 11 English Festoon Chapter 5 Textual Activities

Activity – I : Comprehension

Tick the correct alternative :
Question 1.
The ancient civilizations that seem to have culminated in deserts are the
(a) Indus Valley civilization
(b) kingdoms of West Asia
(c) civilization of Egypt
(d) All of these
Answer:
(d) All of these

Question 2.
Distribution of the moisture loving plant species is restricted to areas with over
(a) 2,000 mm rainfall
(b) 1,000 mm rainfall
(c) 500 mm rainfall
(d) 100 mm rainfall.
Answer:
(a) 2,000 mm rainfall

Question 3.
In order to restore and regulate the ecological balance we need to –
(a) control the human population.
(b) use the available natural resources wisely.
(c) conserve forests.
(d) all of these.
Answer:
(d) all of these.

B. Answer to the following questions should not exceed 10-15 words each :

Question 1.
What does the history of some of our endangered species of wildlife illustrate?
वन्यजीवों की कुछ संकटापन्न प्रजातियों का इतिहास हमें क्या स्पष्ट करता है?
Answer:
The history of some of our endangered species of wildlife illustrates that loss of habitats led to their extinction.
वन्यजीवों की कुछ संकटापन्न प्रजातियों का इतिहास हमें यह स्पष्ट करता है कि आश्रयस्थलों की कमी उनको लुप्तता की ओर ले गई।

Question 2.
What will happen if man refuses to pay heed to the warnings of a misused natural system working under fixed natural laws?
यदि मानव, निश्चित प्राकृतिक कानूनों के अन्तर्गत काम कम रही प्राकृतिक प्रणाली के दुरुपयोग की चेतावनियों की अनदेखी करता है तो क्या घटित होगा?
Answer:
If he does so, he can be a victim of ecological disaster like other animals.
यदि वह ऐसा करता है तो वह दूसरे जानवरों की तरह पारिस्थितिकीय आपदा का शिकार हो जायेगा।

Question 3.
What has enabled man to overcome the limitations natural to other animals?
किस चीज ने मानव को उन सीमाओं को विजित करने में सक्षम बनाया है जो अन्य जानवरों के लिए प्राकृतिक हैं?
Answer:
The evolution of man’s brain has enabled man to overcome the limitations natural to other animals.
मानव के मस्तिष्क के विकास ने मानव को उन सीमाओं को विजित करने में सक्षम बनाया है जो अन्य जानवरों के लिए प्राकृतिक हैं।

Question 4.
Who is the ancestor of our domestic poultry?
हमारे घरेलू मुर्गे-मुर्गियों का पूर्वज कौन है?
Answer:
The Red jungle fowl is the ancestor of our domestic poultry.
हमारे घरेलू मुर्गे-मुर्गियों का पूर्वज लाल जंगल का मुर्गा/मुर्गी है।

Question 5.
What is a curious fact about truly social insects such as ants and bees?
चींटियों व मधुमक्खियों जैसे वास्तविक सामाजिक कीटों के बारे में एक जिज्ञासापूर्ण तथ्य क्या है?
Answer:
The majority of individuals are sterile. This is the curious fact.
अधिकतर कीट बन्ध्या होते हैं। यही जिज्ञासापूर्ण तथ्य है।

C. Answer to the following questions should not exceed 30-40 words each :

Question 1.
What causes ecological imbalances?
किस कारण से पारिस्थितिकी असंतुलन होता है?
Answer:
The burgeoning human population causes ecological imbalances. The senseless destruction of insects, birds and vegetation deprives agriculture, forestry and man of the services of man’s staunchest allies in this ceaseless battle.

बढ़ती हुई मानव जनसंख्या पारिस्थितिकी असंतुलन उत्पन्न करती है। कीटों, पक्षियों व वनस्पतियों का विवेकहीन विनाश कृषि, वन व मानव को अपने अत्यधिक मित्रों की सेवाओं के लाभ से इस निरन्तर संघर्ष में वंचित कर देता है।

Question 2.
How does the progress in communication and technology affect the ecological balance?
संचार व तकनीक में उन्नति पारिस्थितिकी संतुलन को कैसे प्रभावित करती है?
Answer:
The progress in communication and technology introduced pesticides and herbicides. Thus these added hazards to wild life and environments. The poisonous pollution of water, earth and air boomranged on man himself.

संचार व तकनीक में उन्नति ने कीटनाशी व शाकनाशी उत्पन्न कर दिये। इस प्रकार इन्होंने वन्यजीवों व पर्यावरण के लिए खतरे बढ़ा दिये। जल, पृथ्वी व वायु के जहरीले प्रदूषण ने स्वयं मानव पर प्रतीपगामी प्रहार किया है।

Question 3.
What does Salim Ali say about dryness in the North India?
उत्तर भारत में सूखे के बारे में सलीम अली क्या कहते हैं?

Answer:
In North India, the growing human population needed more and more food and land. Consequently, the forests at a large scale were cleared to bring the land under cultivation. This thing Salim Ali says about dryness.
उत्तरी भारत में, मानव की बढ़ती जनसंख्या को अधिकाधिक भोजन व भूमि की आवश्यकता पड़ी। परिणामस्वरूप, भूमि को खेती के अन्तर्गत लाने के लिए वनों को बड़े स्तर पर साफ कर दिया गया। यह बात सलीम अली सूखे के विषय में कहते हैं।

Question 4.
Why are tigers and lions disappearing in India ?
भारत में बाघ व शेर लुप्त क्यों हो रहे हैं?
Answer:
Tigers and lions are disappearing in India because of habitat destruction. Tigers and lions need widespread forest area while the burgeoning human population is clearing of the forests. Their seasonal reproduction is harmed.

आश्रय स्थल के विनाश के कारण भारत में बाघ व शेर लुप्त हो रहे हैं। बाघों व शेरों को फैला हुआ वन क्षेत्र चाहिए जबकि बढ़ती मानव जनसंख्या वनों को काट रही है। उनका प्रजनन सीजन भी गड़बड़ा जाता है।

Question 5.
How does population pressure affect ecology?
जनसंख्या का दबाव पारिस्थितिकी को कैसे प्रभावित करता है?
Answer:
The burgeoning human population need more food and more land to live on it. Therefore trees are hacked for fuel and forests are cleared for cultivation and houses. In this way, population pressure affects ecology.

बढ़ती मानव जनसंख्या को अधिक भोजन व रहने के लिए अधिक जमीन चाहिए। इसलिए, वृक्षों को ईंधन के लिए काटा जाता है तथा वनों को खेती व घरों के लिए साफ किया जाता है । इस प्रकार से, जनसंख्या का दबाव पारिस्थितिकी को प्रभावित करता है।

Answer to the following questions should not exceed 60-80 words each :

Question 1.
Describe the relationship between man and nature.
मानव व प्रकृति के बीच के सम्बन्ध का वर्णन करें।
Human ecology is an integral part of Nature. Man’s future cannot be considered separately from that of other life. Man should not destroy the friendly insects, birds and animals otherwise harmful insects, birds and animals will be a problem for man. To avoid ecological disaster, man should discipline himself. The human population should be drastically controlled. Then, there won’t be pressure on natural resources.

मानव पारिस्थितिकी प्रकृति का एक अभिन्न अंग है। मानव का भविष्य अन्य जीवन से अलग नहीं। माना जा सकता है। मानव को मित्र कीट, पक्षी व जानवरों को नष्ट नहीं करना चाहिए अन्यथा हानिकारक कीट, पक्षी व जानवर उसके लिए एक समस्या बन जायेंगे। पारिस्थितिकीय आपदा को। टालने के लिए मानव को स्वयं को अनुशासित करना होगा। मानव की जनसंख्या को अत्यधिक नियंत्रित करना होगा। तब, प्राकृतिक संसाधनों पर दबाव नहीं रहेगा।

Question 2.
What measures must be undertaken to restore and regulate the ecological balance?
पारिस्थितिकीय संतुलन के पुनस्र्थापन व नियंत्रण के लिए क्या उपाय अवश्य करने चाहिए?
Answer:
Human population must be drastically controlled. Man should discipline himself. Forest at a large scale should not be cleared. We should make best utilization of the natural resources available. We should not kill the friendly insects, birds and animals. Improvements in communications and technology should not be misused. Habitats of the wild life should be saved. We should not disturb them in mating season.

मानव की जनसंख्या को अत्यधिक नियंत्रित किया जाना चाहिए। मानव को स्वयं को अनुशासित करना चाहिए। वनों को बड़े स्तर पर नहीं काटा जाना चाहिए। उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों का सर्वोत्तम उपयोग करना चाहिए। हमें मित्र कीटों, पक्षियों व जानवरों को नहीं मारना चाहिए। संचार व तकनीक के सुधारों का हमें दुरुपयोग नहीं करना चाहिए। वन्यजीवों के आश्रयस्थलों को बचाए रखना चाहिए। हमें प्रजनन के मौसम में उनको परेशान नहीं करना चाहिए।

Activity – 2 : Vocabulary

Match the following words in column ‘A’ with their meanings in column ‘B’ given below :

Column ‘A’	Column ‘B’
1. conservation	(a) farmer/one who plows and cultivates land
2. preserve	(b) a natural source of wealth or revenue
3. husbandman	(c) the protection of animals, plants, and natural resources
4. resource	(d) a chemical used to destroy plants or stop plant growth
5. habitat	(e) living with or under the care of human beings
6. obscureness	(f) relating to the ability to think in logical way
7. herbicides	(g) to keep sure from injury, harm, or destruction
8. restore	(h) not well-known : not known to I most people
9. Intellectual	(i) the place where a plant or animal naturally lives or grows
10. domestic	(j) to put or bring back to an earlier or original state

Answer:
1. c, 2. g, 3. a, 4. b, 5. i, 6. h, 7. d, 8. j, 9, f, 10. e

Activity – 3 : Grammar

The Present Perfect Continuous and the Past Perfect Continuous
निम्न वाक्य ध्यानपूर्वक देखें :
A. We have been working here since 1995.
He has been teaching English for a long time.
They have been staying here for an hour.

B. They had been drilling for two years before they found oil.
I had been working for two hours when I found him.

समूह A की क्रियाएँ Present Perfect Continuous की हैं तथा समूह B की क्रियाएँ Past Perfect Continuous की हैं। दोनों समूहों का निर्माण Perfective तथा Continuous aspects (पहलुओं) को जोड़कर किया गया है।
निम्न क्रिया समूहों के रूप को ध्यान से देखें ।

Present Perfect Continuous :
have been living
has been studying

Past Perfect Continuous :
had been drilling
had been walking

Present perfect continuous
एक ऐसी गतिविधि के लिए प्रयोग होता है जो भूतकाल में आरम्भ हुई और अभी भी जारी है।
I have been living here since 1970.

have been waiting here for an hour. Past perfect continuous
एक गतिविधि की अवधि को भूतकाल में एक निश्चित समय तक जारी रहने को अभिव्यक्त करता है। जारी रहने को अभिव्यक्त करता है।
The telephone had been ringing for three minutes before it was answered.

Exercise : Combine each of the following sets of sentences, using the past perfect continuous. वाक्यों को निम्न सेट्स को past perfect continuous से जोड़िये :

Examples :
I worked as a teacher (for three years).
Then I became a lecturer.
I had been working as a teacher (for three years) before I became a lecturer.
They lived in Kolkata (for ten years). Then they came to Mumbai in 2003.

1. They lived in Kolkata (for ten years). Then they came to Mumbai in 2003.
2. I was reading a book. Then I fell ill.
3. We waited for thirty minutes. Then the bus arrived.
4. He studied politics for five years. Then I met him.
5. I had been working for ten minutes then i noticed that i had forgotten to put on socks
6. i slept for one hour this morning before rang.

Answer:

1. They had been living in Kolkata (for ten years) before they came to Mumbai in 2003.
2. I had been reading a book (for a week) before I fell ill.
3. We had been waiting for thirty minutes before the bus arrived.
4. He had been studying politics for five years before I met him.
5. I had been walking for ten minutes before I noticed that I had forgotten to put on my socks.
6. I had been sleeping for one hour this morning before the telephone rang.

Activity – 4 : Speech Activity

You are the President of the Environment Club of your school. The Club organized a three day trip to Jim Corbett park. Share your experiences with your friends.
आप अपने विद्यालय के पर्यावरण क्लब के अध्यक्ष हैं। क्लब ने जिम कोर्बेट पार्क की तीन दिन की यात्रा का आयोजन किया है। अपने मित्रों के साथ अपने अनुभव बाँटिए।
Answer:
Jim Corbett National Park was established in 1936 as Hailey National Park to protect the endangered Bengal Tiger. It is located in Nainital district of Uttrakhand. It was named after Jim Corbett who played a key role in its establishment. The park was the first to come under the Project Tiger initiative. The park has sub-Himalayan belt, geographical and ecological characteristics. It has 488 different species of plants and a diverse variety of fauna. It comprises 520.8 km square area of hills, riverine belts, marshy depressions, grasslands and a large lake. It has 586 species of resident and migratory birds, 33 species of reptiles, 7 species of amphibians etc. It has Bengal tigers, elephants, leopards, bears, deers, mongooses, apes, monkeys, pythons etc.

Activity – 5: Composition

According to Indian spiritual tradition, “Nature does not need to be controlled or transformed or decorated; she needs to be accepted in her entirety as a whole… She can be loved and celebrated as she is… But she is alive and must not be diminished or reduced.” In the light of this statement, write your ideas about Indian traditions of nature conservation.
भारतीय आध्यात्मिक परम्परानुसार, “प्रकृति को नियंत्रित, रूपांतरित व सज्जित करने की आवश्यकता नहीं है; उसे अपनी पूर्णता में सम्पूर्णतः स्वीकार करने की आवश्यकता है…..उसे जैसी वह है वैसे ही प्रेम किया जा सकता है व आनन्द मनाया जा सकता है……..लेकिन यह जीवंत है तथा इसे घटाया या कम नहीं किया जाना चाहिए।” इस कथन के प्रकाश में, प्रकृति संरक्षण की भारतीय परम्पराओं के बारे में अपने विचार लिखिए।
Answer:
Indian Traditions of Nature Conservation Living in harmony with nature has been an integral part of Indian culture. This has been abundantly reflected in a variety of traditional practices, religious beliefs, rituals, folklore, arts and crafts and in the daily lives of Indians. Indians worship peepal, banyan, basil, banana etc. Sacred trees are generally not hacked. Sacred animals like cows, white rats, snake etc. are never killed. Indian painting, sculpture, architectural ornamentation and the decorative arts are replete with themes from nature and wild life. Indian villages maintained pastures for grazing animals. Sacred rivers are not made dirty.

RBSE Class 11 English Festoon Chapter 5 Additional Questions

Answer the following questions in 10 – 15 words :

Question 1.
Why is conservation of nature a matter of some satisfaction is India now?
अब भारत में प्रकृति संरक्षण का मामला कुछ संतुष्टि देने वाला क्यों है?
Answer:
It is so because there is a growing awareness for the preservation of wildlife and wild places.
ऐसा इसलिए है क्योंकि वन्यजीवों व वन्यस्थलों के संरक्षण के लिए जागरूकता बढ़ रही है।

Question 2.
Since when has man enabled himself to overcome the natural constraints?
मानव ने स्वयं को प्राकृतिक बाधाओं को विजित करने में सक्षम कब से बनाया है?
Answer:
It is from the time the man had become an agriculturist and husbandman.
यह उस समय से है जब मानव कृषक व काश्तकार बन चुका था।

Question 3.
Which of the ancient civilizations have culminated in desert?
प्राचीन सभ्यताओं में से कौनसी रेगिस्तान में समाप्त हुई?
Answer:
he ancient civilizations which have culminated in desert are of Egypt, the kingdoms of West Asia, Carthage and Indus Valley civilization.
प्राचीन सभ्यताएँ जो रेगिस्तान में समाप्त हुईं वे मिस्र की, पश्चिमी एशिया के राज्यों की, कार्थिज की तथा सिन्धु घाटी सभ्यता हैं।

Question 4.
On what point are the ancient and modern civilizations similar?
किस बिन्दु पर प्राचीन व आधुनिक सभ्यताएँ समान हैं?
Answer:
They did not learn from the earlier disasters. On this point they are similar.
उन्होंने पूर्व की विपत्तियों से कुछ नहीं सीखा। इस बिन्दु पर वे समान हैं।

Question 5.
Which capital are we Indians ruining imprudently?
हम भारतीय कौन सी पूँजी विवेकहीनता से बर्बाद कर रहे हैं?
Answer:
We Indians are ruining imprudently the capital of forests and wildlife.
हम भारतीय वन व वन्यजीवों रूपी पूँजी को विवेकहीनता से बर्बाद कर रहे हैं।

Question 6.
What is required for the existence of rhinoceros?
गैंडों के अस्तित्व के लिए क्या चाहिए?
Answer:
For the existence of rhinoceros a swampy grass jungle is required.
गैंडों के अस्तित्व के लिए एक दलदली घास वाले जंगल की आवश्यकता होती है।

Question 7.
What type of bird is the pinheaded duck?
घुण्डीदार सिर वाली बतख किस प्रकार का पक्षी है?
Answer:
The pinheaded duck is a resident bird of the swampy forest habitat.
पिनहैडिड (घुण्डीदार सिर वाली) बतख दलदली वन आवास का एक आवासी पक्षी है।

Question 8.
Where in India are rhinoceros nowadays found?
गैंडे आजकल भारत में कहाँ पाये जाते हैं?
Answer:
In India rhinoceros are nowadays found is Assam, West Bengal etc.
गैंडे आजकल भारत में आसाम, पश्चिमी बंगाल आदि में पाये जाते हैं।

Question 9.
Of what have lions been a victim?
शेर किसके शिकार बन गये हैं?
Answer:
Lions have been victim to the rising human population pressure. They have lost their habitats to cultivation.
शेर, मानवों की बढ़ती हुई जनसंख्या के दबाव का शिकार बन गये हैं। खेती की जमीन के कारण उन्हें अपने आश्रयस्थल खोने पड़े हैं।

Question 10.
What is the primary reason for the rarity of most of our wildlife?
हमारे अधिकतर वन्यजीवों के दुर्लभ बन जाने का प्रमुख कारण क्या है?
Answer:
Habitat destruction is the primary reason for the rarity of most of our wildlife.
आश्रयस्थल का विनाश होना हमारे अधिकतर वन्यजीवों के दुर्लभ बन जाने का प्रमुख कारण है।

Question 11.
Who are the predators of agricultural pests?
कृषि कीटों का शिकार करने वाले कौन हैं?
Answer:
Snakes, lizards, frogs, owls and the diurnal birds of prey are the predators.
सर्प, छिपकलियाँ, मेंढ़क, उल्लू व दैन्य शिकारी पक्षी ही शिकार करने वाले हैं।

Question 12.
What is boomranging on man himself?
मानव पर क्या प्रतीपगामी हो रहा है?
Answer:
The use of advanced technology, chemical pesticides, herbicides etc. boomranging on man
उन्नत तकनीक, रासायनिक कीटनाशी व शाकनाशी का प्रयोग मानव पर प्रतीपगामी हो रहा है।

Question 13.
What will happen if man over-exploits the nature?
यदि मानव प्रकृति का अत्यधिक शोषण करेगा तो क्या होगा?
Answer:
If man over-exploits the nature, he will become a victim of ecological disaster.
यदि मानव प्रकृति का अत्यधिक शोषण करेगा, तो वह पारिस्थितिकीय आपदा का शिकार हो जायेगा।

RBSE Solutions for Class 11 English