RBSE Solutions for Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 उद्यानविहारः

Rajasthan Board RBSE Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 उद्यानविहारः

RBSE Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 पाठ्य-पुस्तक के प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
निम्नलिखितशब्दानाम् उच्चारणं कुरुत(निम्नलिखित शब्दों का उच्चारण कीजिए-)
द्रक्ष्यामः, इच्छामः, द्रष्टुम्, पृच्छतु, यथेच्छम्, शक्ष्यामि, दास्यामि, किञ्चित् ।
उत्तर:
छात्राः स्वयमेव उच्चारणं कुर्वन्तु । (छात्र स्वयं उच्चारण करें ।)

प्रश्न 2.
एकपदेन उत्तराणि लिखत-(एक पद में उत्तर लिखिए-)
(क) उद्यानं कीदृशम् अस्ति? (बगीचा कैसा है?)
(ख) उद्याने कति वृक्षाः सन्ति? (बगीचे में कितने वृक्ष हैं?)
(ग) विहाराय जनाः कुत्र आगच्छन्ति? (घूमने के लिए मनुष्य कहाँ आते हैं?)
(घ) स्वच्छ वातावरण के सृजन्ति? (स्वच्छ वातावरण कौन बनाते हैं?)
(ङ) सलमा कियत् किलोपरिमितानि आग्रफलानि क्रीणाति? (सलमा कितने किलो आम के फल खरीदती है?)
उत्तर:
(क) शोभनं
(ख) शताधिकाः
(ग) उद्यानम्
(घ) वृक्षाः
(ङ) अर्धकिलोपरिमितम्

प्रश्न 3.
रेखाङ्कितपदानि आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत (रेखाङ्कित पदों के आधार पर प्रश्न बनाइये-)
(क) वयं तव उद्यानम् आगच्छामः। (हम सब तुम्हारे बाग में आते हैं।)
(ख) जनाः प्रतिदिनं विहाराय उद्यानम् आगच्छन्ति। (मनुष्य रोजाना घूमने के लिए बाग में आते हैं।)
(ग) वयं सर्वे तव कूपजलेन फलानि प्रक्षालयामः। (हम सभी तुम्हारे कुएँ के पानी से फलों को धोते हैं।)
(घ) एकस्मिन् करण्डे आणि आनयति। (एक टोकरे में आमों को लाता है।)
उत्तर:
(क) वयं कस्य उद्यानम् आगच्छामः? (हम सब किसके बाग में आते हैं ?)
(ख) जनाः प्रतिदिनं किमर्थम्: उद्यानम् आगच्छन्ति? (मनुष्य रोजाना किसलिए बाग में आते हैं ?)
(ग) वयं सर्वे केन फलानि प्रक्षालयामः? (हम सभी किससे फलों को धोते हैं ?)
(घ) एकस्मिन करण्डे कानि आनयति? (एक टोकरे में क्या लाता है?)

प्रश्न 4.
मजूषातः पदानि चित्वा वाक्यानि पूरयत-(मजूषा से पद चुनकर वाक्य पूरा कीजिए-)

(क) उद्याने अधुना ………….. फलानि सन्ति ।
(ख) वयं …………… किञ्चित् ज्ञातुम् इच्छामः।
(ग) …………… फलानि शीतलप्रदेशेषु एव भवन्ति ।
(घ) छात्राः आचार्यः च ………….. खादन्ति।
(ङ) कति वृक्षाः सन्ति तव ……………।
उत्तर:
(क) पक्वानि
(ख) त्वया
(ग) एतानि
(घ) फलानि
(ङ) इमानि।

प्रश्न 5.
अधोलिखितानां पदानां लिङ्ग, विभक्तिं, वचनं च लिखत-(नीचे लिखे पदों के लिङ्ग, विभक्ति और वचन लिखिए-)

प्रश्न 6.
असङ्गतं पदं चिनुत-(असमान शब्द चुनिए-)।
(क) शक्ष्यामि, दास्यामि, पास्यामि, आम्राणि।
(ख) आम्राणी, मनुष्याणां, दाडिमानां, बदराणां ।
(ग) इमानि, एतानि, कानि, सेवानि।
(घ) मालाकारः, आचार्यः, रमेशः, बहवः।
उत्तर:
(क) आम्राणि
(ख) मनुष्याणां
(ग) सेवानि
(घ) बहवः।

प्रश्न 7.
मज्जूषातः पदानि चित्वा वाक्यानि पूरयत–(मञ्जूषा से पदों को चुनकर वाक्यों को पूरा कीजिए-)

(क) शुकस्य वर्णः ……………… अस्ति ।
(ख) युतकस्य वर्ण: …………….. अस्ति ।
(ग) आकाशस्य वर्णः …………… अस्ति।
(घ) कोकिलस्य वर्णः ………….. अस्ति ।
उत्तर:
(क) हरितः
(ख) पीतः
(ग) नीलः
(घ) कृष्णः ।

योग्यता-विस्तारः
प्रश्न-मञ्जूषातः उचितपदं चित्वा वाक्यानि पूरयत। (मन्जूषा से उचित शब्द चुनकर वाक्य पूरा कीजिए।)-

उत्तर:
इदम् एकम् उद्यानम् अस्ति। अत्र विविधानि पुष्पाणि विकसितानि सन्ति । उपवने एका बालिका दोलायाम् उपविष्टा
सस्त | 345 दृश्यते । बालकाः कन्दुकेन क्रीडन्ति । जना: प्रात:काले भ्रमणम् कुर्वन्ति । उद्याने एकः जलपूर्णः सरोवरः अपि अस्ति । तस्मिन् अनेकानि कमलानि विकसन्ति। सरोवरस्य तटे बालकाः क्रीडन्ति ।

RBSE Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 अन्य महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर

RBSE Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 वस्तुनिष्ठ प्रश्न –

प्रश्न 1.
शुकस्य वर्णः कीदृशः भवति
(क) पीतः
(ख) कृष्णः
(ग) नीलः
(घ) हरितः।

प्रश्न 2.
जनाः भ्रमणाय कुत्र गच्छन्ति
(क) उद्यानम्
(ग) सरोवरं
(ख) विद्यालयं
(घ) राजमार्गम्।
उत्तर:
1. (घ)
2. (क) ।

RBSE Class 7 Sanskrit रञ्जिनी Chapter 11 लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
(क) उद्यानं कः रक्षति?
उत्तर:
मालाकारः उद्यानं रक्षति ।

(ख) वृक्षाः किं कुर्वन्ति?
उत्तर:
वृक्षा: स्वच्छ वातावरण सृजन्ति ।

(ग) प्रतिदिनं विहाराय कुत्र गच्छन्ति?
उत्तर:
प्रतिदिनं विहाराय उद्यानं गच्छन्ति ।

(घ) आस्राणि फलानि कीदृशानि भवन्ति?
उत्तर:
आम्राणि फलानि मधुराणि भवन्ति।

पाठ-परिचय
इस पाठ में उद्यान में भ्रमण के लिए गए आचार्य और विद्यार्थियों के मध्य वृक्षों-फलों के बारे में वार्तालाप दिया गया है। इसके माध्यम से छात्र फलों, वृक्षों के नामों का ज्ञान प्राप्त कर सकेंगे। साथ ही विद्यार्थियों का प्रकृति के प्रति प्रेमभाव भी जागृत होगा।

मूल अंश, शब्दार्थ, अनुवाद एवं प्रश्नोत्तर

(1) आचार्यः – छात्राः। अद्य वयं भ्रमणार्थम् उद्यानं गमिष्यामः। तत्र बहून् वृक्षान् द्रक्ष्यामः।
सुरेश – आचार्यवर ! नगरात् बहिः एक विशालम् उद्यानम् अस्त् तदेव वयं द्रष्टुं इच्छामः। (उद्याने गत्वा)
आचार्यः = मालाकार ! शोभनं खलु तव उद्यानम्, अत्र बहवः जनाः प्रतिदिनं विहाराय उद्यानम् आगच्छन्ति। वयं त्वया किञ्चिद् ज्ञातुम् इच्छाम:। मालाकारः – पृच्छन्तु भवन्तः यथेच्छम्। अहं यावद् जानामि तावद् वक्ष्यामि।
मुकेशः – भद्र! कति वृक्षा: सन्ति तव उद्याने ?
मालाकारः = न जानामि निश्चितसङ्ख्यां तु, परं शताधिका: वृक्षाः सन्ति।

शब्दार्था:-अद्य = आज, भ्रमणार्थम् = घूमने के लिए, वयं = हम सब, उद्यानम् = बगीचा, गमिष्यामः = जायेंगे, तत्र = वहाँ, वृक्षान् = वृक्षों को, बहून् = बहुत से, द्रक्ष्यामः = देखेंगे, नगरात् = नगर से, बहिः = बाहर, तदेव उसे ही, द्रष्टुं = देखने के लिए, इच्छामः = इच्छा करते हैं, मालाकारः = माली, गत्वा = जाकर, शोभनं = सुन्दर, खलु = निश्चय, तव = तुम्हारा, विहाराय = घूमने के लिए, किञ्चिद् = कुछ, ज्ञातुम् = जानने के लिए, आगच्छन्ति = आते हैं, त्वया = तुमसे, इच्छामः = इच्छा करते हैं, यावद् = जितना, जानामि = जानता हूँ, तव = तुम्हारे, उद्याने = बगीचे में, परं = लेकिन, शताधिकाः = सौ से अधिक, सन्ति = हैं, पृच्छन्तु = पूछे, भवन्तः = आप, यथेच्छम् = इच्छानुसार, वक्ष्यामि ॥ बताऊँगा, कति = कितने।

आचार्य-छात्रों ! आज हम सब घूमने के लिए बगीचे में जायेंगे। वहाँ बहुत से पेड़ों को देखेंगे।
सुरेश-हे आचार्य जी ! नगर से बाहर एक बड़ा बगीचा है। उसे ही हम सब देखने की इच्छा करते हैं। (बगीचे में जाकर) आचार्य-माली ! तुम्हारा बाग निश्चित ही सुन्दर है, यहाँ बहुत से मनुष्य रोजाना घूमने के लिए उद्यान में आते हैं। हम सब तुम से कुछ जानने की इच्छा करते हैं। माली-आप इच्छानुसार पूछे। मैं जो जानता हूँ उसे बताऊँगा।
मुकेश-महाशय ! तुम्हारे बगीचे में कितने पेड़ हैं?
माली–निश्चित संख्या तो नहीं जानता हूँ परन्तु सौ से अधिक पेड़ हैं।

♦ अवबोध के प्रश्नोत्तर

प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरत
(क) छात्राः कुत्र गच्छन्ति?
(ख) उद्यानं कीदृशम् अस्ति?
(ग) जनाः विहाराय कुत्र आगच्छन्ति?
(घ) उद्याने कति वृक्षाः सन्ति?
उत्तर:
(क) उद्यानं,
(ख) शोभनं,
(ग) उद्यानम्,
(घ) शताधिका:।

प्रश्न 2.
पूर्णवाक्येन उत्तरत
(क) छात्राः भ्रमणार्थम् कुत्र गमिष्यन्ति?
(ख) उद्यानं कुत्र अस्ति?
उत्तर:
(क) छात्रा: भ्रमणार्थम् उद्यानं गमिष्यन्ति।
(ख) उद्यानं नगरात् बहिः अस्ति।

(2) राधा – भद्र! युष्माकम् उद्याने केषां फलानां वृक्षा: सन्ति ?
मालाकारः – अत्र आम्राणां, दाडिमानां, नारङ्गाणां, जम्बीराणां, बदराणां, च वृक्षाः सन्ति।
राकेशः – कि युष्माकम् उद्याने आरुकाणि, पालवेतफलानि, अलीचीकाः, वातादानि, अमृतफलानि च न सन्ति?
मालाकारः – एतानि फलानि शीतप्रदेशेषु एव भवन्ति। मम् उद्यानं तु उष्णप्रदेशेषु स्थितम् अस्ति।
सलमा – किं अत्र निम्बवृक्षाः न सन्ति।
मालाकार – भवन्तः तत्र पश्यन्तु ! तत्र निम्बवृक्षाः, शिंशपाः, शुभाञ्जनाः, कोविदाराः, अन्ये चापि वृक्षाः सन्ति। ते छायां यच्छन्ति।
आचार्यः – भद्र! तव उद्याने अधुना कानि फलानि पक्वानि सन्ति। मालाकारः – अधुना तु आम्राणि एव पक्वानि सन्ति।

शब्दार्थाः-युष्माकम् = तुम्हारे, केषां = किनके, आम्राणां = आमों के, दाडिमानां = अनार के, नारङ्गाणाम् का संतरों के, जम्बीराणां सम चकोतरा (नीबू की जाति का) पेड़, बदराणां = बेरों के, पालवेतफलानि = सेब, आरुकाणि = आडू, अलीचीकाः = लीची, वातादानि = बादाम, अमृतफलानि = दाख, निम्बवृक्षाः = नीम के पेड़, भवन्तः = आप। यच्छन्ति = देते हैं, पक्वानि = पके हुए, पश्यन्तु = देखें, शिशपा = शीशम, शुभाञ्जना क सहजना का पेड़, कोविदार = लाल कचनार, अधुना = अब, कानि = कौन से।

हिन्दी अनुवाद-महाशय ! तुम्हारे बाग में किन फलों के वृक्ष हैं?
माली-यहाँ आम, अनार, सन्तरा, नीबू और बेर के वृक्ष हैं।
राकेश-क्या तुम्हारे बगीचे में आडू, सेब, लीची, बादाम,
माली-ये फल ठण्डे प्रदेशों में ही होते हैं। मेरा बगीचा तो गर्म प्रदेशों में स्थित है।
सलमा-क्या यहाँ नीम के पेड़ नहीं हैं?
माली-आप वहाँ देखें। वहाँ नीम, शीशम, सजना, लाला कचनार और भी अन्य वृक्ष हैं। वे सब छाया देते हैं।
आचार्य–महाशय! तुम्हारे बगीचे में अब कौन-से फल पके
माली–अब तो आम के फल ही पके हुए हैं।

प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरत
(क) पोलवेतफलानि विषये कः पृच्छति ?
(ख) मालाकारस्य उद्यानं केषां प्रदेशेषु स्थितम् अस्ति?
(ग) उद्याने अधुना कानि फलानि पक्वानि सन्ति?
(घ) निम्बवृक्ष विषये का पृच्छति?
उत्तर:
(क) राकेश,
(ख) उष्ण प्रदेशेषु,
(ग) आम्राणि,
(घ) सलमा।

प्रश्न 2.
पूर्णवाक्येन उत्तरत
(क) राकेशः मालाकारं किं पृच्छति?
उत्तर:
राकेशः मालाकारं पृच्छति-“किं युष्माकम् उद्याने आरुकाणि, पालवेतफलानि, अलीचीकाः, वातादानि, अमृतफलानि च न सन्ति।

(ख) के वृक्षाः छायां यच्छन्ति?
उत्तर:
निम्बवृक्षा, शिंशपाः, शुभाञ्जना:, कोविदारा: आदि वृक्षा: छायां यच्छन्ति।

(3) आचार्यः – तर्हि आनय अस्मभ्यम्। वयं सर्वे तव कूपजलेन तानि प्रक्षाल्य खादिष्याम: मूल्यं च दास्यामः।
मालाकार – श्रीमन्तः! प्रकोष्ठात् आनयामि। (गत्वा एकस्मिन् करण्डे आम्राणि आनयति) इमानि आम्रफलानि। छात्राः = अहो! मनोहराणि इमानि फलानि।
आचार्यः – कियत् एतेषां मूल्यम्।
मालाकार; – केवलं अशीतिः रुप्यकणि। (आचार्यः मालाकाराय अशीतिः रूप्यकाणि यच्छति तदन्तरं सर्वे छात्राः कूपं प्रति गच्छन्ति। तत्र सर्वे छात्राः आचार्या: च जलेन आम्राणि प्रक्षाल्य खादन्ति प्रसीदन्ति च।)।
आचार्यः – भो बालका:! शृण्वन्तु सर्वे : आम्रवृक्षस्य त्वग्बीजानि अवकरपात्रे एवं पातनीयानि न इतस्तत:।

शब्दार्था:-कृपजलेन म कुएँ के जल से, प्रक्षाल्य = धोकर, दास्यामः = दे देंगे, श्रीमन्तः = श्रीमान्जी, प्रकोष्ठात् = भण्डार गृह से, आनयामि = लाता हूँ, करण्डे – टोकरे में, कियत् = कितना, एतेषां = इनका, अशीतिः = अस्सी, तर्हि = तो, आनय = ले आओ, अस्मभ्यम् = हमारे लिए, तव में तुम्हारे, तानि = उनको, खादिष्यामः = खायेंगे, गत्वा = जाकर, आनयति = लाता है, यच्छति = देता है, रुप्यकाणि = रुपये, तदन्तर = बाद में, प्रसीदन्ति = प्रसन्न होते हैं, अवकरपात्रे = कचरादान में, कचरा पात्र में।

हिन्दी अनुवाद-
आचार्य–तो हमारे लिए लाओ। हम सब तुम्हारे कुएँ के पानी से उनको धोकर खायेंगे और कीमत देंगे।
माली- श्रीमान् जी ! भण्डार गृह से लाता हूँ। (जाकर एक टोकरे में आम लाता हैं।) ये आम के फल हैं। छात्र-अरे ! ये फल सुन्दर हैं।
आचार्य-इनका मूल्य कितना है?
माली-केवल अस्सी रुपये। (आचार्य माली के लिए अस्सी रुपये देता है, इसके बाद सभी छात्र कुएँ की ओर जाते हैं। वहाँ सभी छात्र और आचार्य पानी से आमों को धोकर खाते हैं और प्रसन्न होते हैं।)
आचार्य- अरे बालको! सभी सुनो आम के बीजों को (गुठली) तथा छिलकों को कचरा पात्र में ही डालना, इधर-उधर नहीं।

प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरत
(क) छात्राः फलानि केन जलेन प्रक्षालयन्ति?
(ख) मालाकारः फलानि कुतः आनयति?
(ग) फलानि कीदृशानि सन्ति?
(घ) के प्रसीदन्ति?
उत्तर:
(क) कूपजलेन,
(ख) प्रकोष्ठात्,
(ग) मधुराणि,
(घ) छात्राः।

प्रश्न 2.
पूर्णवाक्येन उत्तरत(क) मालाकार: कस्मिन् आम्राणि आनयति?
उत्तर:
मालाकार; करण्डे आम्राणि आनयति।

(ख) फलानि के खादन्ति?
उत्तर:
सवें अत्रा: आचार्यश्च फलानि खादन्ति।

(4) सलमा – अत्यन्तं मधुराणि आम्राणि एतानि। मम मनः भृशं मोदते एककिलोपरिमितस्य कियत् मूल्यम्?
मालाकारः – चत्वारिंशता रुप्यकै; एककिलोपरिमितम्।
सलमा – तहिं अर्धकिलोपरिमितं ददातु।
आचार्यः – मन्ये युष्माभि: सह मया अपि इदानीम् उद्यानस्य आनन्द: सम्यक् अनुभूत:। उद्याने शोभमाना: एते वृक्षा: यथा मधुराणि फलानि प्रादुर्भावयन्ति तथैव जीवनोपयोगिकाष्ठं ततः अधिकं च स्वच्छ वातावरण सृजन्ति, यत् खलु अस्माकं जीवनाय नितराम् आवश्यकम् अस्ति। अत: अस्माभिः सर्वैः उद्यानानां संरक्षणाय संवर्धनाय च बद्धपरिकरै: भाव्यम्।

शब्दार्थाः-एतानि = ये, भृशं। अत्यधिक, मोदते = प्रसन्न होता है, कियत् – कितना, चत्वारिंशत = चालीस, रुप्यकैः = रुपयों से, ददातु = दे दो, मया = मेरे द्वारा, सम्यक् = अच्छी तरह, प्रादुर्भावयन्ति = उत्पन्न करते हैं, तश्चैव = वैसे ही, सृजन्ति = बनाते हैं, खलु = निश्चय, नितराम् = बिल्कुल, बद्धपरिकरैः = दृढ़ निश्चय किये हुए, युष्माभिः सह = तुम्हारे साथ, इदानीम् = इस। उद्यानस्य = बाग का। अनुभूतः अनुभव किया गया, अस्माकं हमारे जीवनाय का जीवन के लिए, अस्माभिः = हमारे द्वारा, उद्यानानां = बाग के, संरक्षणाय = संरक्षण के लिए, संवर्धनाय = बढ़ाने के लिए, भाव्यम् = होना चाहिए।

हिन्दी अनुवाद-सलमा-ये आम अत्यन्त मधुर हैं। मेरा मन अधिक प्रसन्न है एक किलो का कितना मूल्य है? माली-चालीस रुपये के एक किलो हैं। सलमा-तो आधा किलो दे दो। आचार्य-मानता हूँ तुम्हारे साथ मेरे द्वारा भी इस बाग का आनन्द अच्छी तरह अनुभव हुआ। बगीचे में ये पेड़ सुन्दर और मीठे फल उत्पन्न करते हैं वैसे ही जीवन उपयोगी लकड़ी भी उत्पन्न करते हैं और अधिक स्वच्छ वातावरण बनाते हैं। जो निश्चय हमारे जीवन के लिए बिल्कुल आवश्यक है। इसलिए हमें सभी बगीचों की रक्षा के लिए और बढ़ाने के लिए दृढ़ निश्चय किये हुए होना चाहिए।

प्रश्न 1.
एकपदेन उत्तरत
(क) आम्राणि फलानि कथं सन्ति?
(ख) एककिलो कति रुप्यकाणि अस्ति?
(ग) कैः सह आचार्यः आनन्दः अनुभूतः?
(घ) वृक्षाः कानि प्रादुर्भावयन्ति?
उत्तर:
(क) मधुराणि,
(ख) चत्वारिंशत रुप्यकाणि,
(ग) छात्रैः,
(घ) फलानि।

प्रश्न 2.
पूर्णवाक्येन उत्तरत
(क) मधुराणि फलानि कस्य सन्ति?
उत्तर:
आम्राणि मधुराणि फलानि सन्ति।

(ख) सलमा फलानि दृष्ट्वा किं वदति ?
उत्तर:
मम मन: भृशं मोदते।

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