RBSE Class 4 English Writing

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RBSE Class 4 English Writing

RBSE Class 4 English Paragraph Writing

Question 1.
Write a short paragraph on ‘Good Touch, Bad Touch’ with the help of the folloving words :
‘Good Touch, Bad Touch’ पर निम्न शब्दों की सतायता से एक संक्षिप्त पैरॅग्राफ लिखिए।
Touch, safe, happy, hug, pat, scared, wrong, say nc, tell, trusted adult
Answer:
Gool Touch, Bad Touch
Good touc makes us feel safe, happy, and loved. A lug from parents or a pat on the back from ateacher is a good touch. Bad touch makes us feel uncomfortable, scared or confused. If someone touches you in a way that feels wrong, say “No”, move away, and tell i trusted adult. Always remember, your bidy belongs to you.

अच्छा स्पर्श, बुरा स्पर्श
अच्छा स्पर्श हमें सुरक्षित, खुश और प्यार का अहसास कराता है। मम्मी-पापा की झप्पी या शिक्षक का पीठ थपथपाना अच्छा स्पर्श है। बुरा स्पर्श हमें असहज, डरावना या अजीब महसूस कराता है। अगर कोई आपको ऐसे तरीके से छूता है जो गलत लगे, तो ‘ना’ कहो, वहाँ से हट जाओ और किसी भरोसेमंद बड़े को बताओ। हमेशा याद रखो, तुम्हारा शरीर तुम्हारा है।

Question 2.
Write a short paragraph on ‘Save Water’ with the help of the following words :
‘Save Water’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए-
Water, precious, save, many ways, rain water, multiple use, short showers, bucket water, recycle, economically
Answer:
Save Water
Or
Conservation of Water
Water is precious. It can be saved in many ways. We can save rain water. We can make multiple uses of water. We can bathe with short showers or bucket water. We can recycle the dirty water. We can use water economically.

जल संरक्षण
जल बहुमूल्य है। यह अनेक तरीकों से संरक्षित किया जा सकता है। हम वर्षा जल को बचा सकते हैं। हम जल का बहुउद्देश्यीय प्रयोग कर सकते हैं। हम संक्षिप्त (कम समय में) फव्वारों से या बाल्टी के जल से स्नान कर सकते हैं। हम गंदे जल को पुनःचक्रित कर सकते हैं। हम जल का मितव्ययिता से उपयोग कर सकते हैं।

Question 3.
Write a short paragraph on ‘Mahatma Gandhi’ with the help of the following words :
‘Mahatma Gandhi’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेंग्राफ लिखिए।
real name, Mohandas Gandhi, born on 2 October 1869, education, India and abroad, noble man, patriot, fought, India’s freedom, people, like, love and respect, stands for, truth and non-violence
Answer:
Mahatma Gandhi
Mahatma Gandhi’s real name was Mohandas Gandhi. He was born on 2 October, 1869 at Porbander in Gujarat. He got his education in India and abroad. He was a noble man and patriot. He fought for India’s freedom. People like, love and respect him. He stands for truth and nonviolence.

महात्मा गांधी
महात्मा गांधी का वास्तविक नाम मोहनदास गांधी था। उनका जन्म 2 अक्टूबर, 1869 को गुजरात के पोरबन्दर में हुआ था। उन्होंने अपनी शिक्षा भारत तथा विदेश में प्राप्त की। वह एक सज्जन व्यक्ति तथा राष्ट्रभक्त थे। वह भारत की स्वतंत्रता के लिए लड़े। लोग उन्हें पसंद करते हैं, प्यार करते हैं तथा उनका सम्मान करते हैं। वह सच्चाई तथा अहिंसा की प्रतिमूर्ति हैं।

Question 4.
Write a short paragraph on ‘A Visit to a Village’ with the help of the following words :
‘A Visit to a Village’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
always knowledge-giving, my friend’s village, self-reliant, bio-gas plant, public water supply system, good school, health care centre, bank, market, people happy
Answer:
A Visit to a Village
A visit is always knowledge-giving. Last Sunday I visited my friend’s village. It’s a self-reliant village. It has its own biogas plant for electricity. It has its own public water supply system. It has a good school, a health care centre and a bank. It has a market. The people are happy.

एक गाँव का क्षमण
भ्रमण हमेशा ही ज्ञानवर्धक होता है। गत रविवार मैंने अपने मित्र के गाँव का भ्रमण किया। यह एक आत्म-निर्भर गाँव है। विद्युत के लिए इसका अपना एक बायोगैस प्लांट है। इसकी अपनी सार्वजनिक जल आपूर्ति प्रणाली है। इसमें एक अच्छा स्कूल, एक हैल्थ केयर सेन्टर तथा एक बैंक है। इसमें एक बाजार है । लोग यहाँ प्रसन्नचित्त हैं ।

Question 5.
Write a short paragraph on ‘My House’ with the help of the following words :
My House पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
good house, modern hosse, at Pratap Nagar, Jaipur, single storey, two bedrooms, one living room, modular kitchen, dining room, two washrooms, car porch, marble floors
Answer:
My House
My house is a good house. It is a modern house. It is at Jratap Nagar in Jaipur. It is a single storey house. It has two bedrooms. It has one living room. It has a modular kitchen. It has a dining room. It has two washrooms. It has a car porch too. It has marble floors.

मेरा घर
मेरा घर एक अच्छा घर है। यह एक आधुनिक घर है। यह जयपुर शहर के प्रताप नगर इलाके में है। यह एक-मंजिला घर है। इसमें दो शयनकक्ष हैं। इसमें एक बैठक का कक्ष है। इसमें एक मॉड्यूलर रसोई है। इसमें एक भोजनकक्ष है। इसमें दो वॉशरूम्स हैं। इसमें कार पोर्च भी है। इसमें मार्बल के फर्श हैं।

Question 6.
Write a short paragraph on ‘My Family’ with the help of the following words :
‘My Family’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
good family, father teacher, mother house-wife, grandpa, grandma, retired persons, dinner together, sit together, talk a lot, grand-parents tell stories, parents look after nicely
Answer:
My Family
My family is a good family. My father is a teacher. My mother is a house-wife. My grandpa and grandma are retired persons. We take dinner together. At night we sit together and talk a lot. My grandparents tell us stories. My parents look after us very we’l.

मेरा परिवार
मेरा परिवर एक अच्छा परिवार है। मेरे पिता एक अध्यापक हैं। मेरी माँ एक गृहिणी है। मेरे दादादादी सेवानिवृत्त व्यक्ति हैं। हम रात्रीभोज साथ-साथ लेते हैं। रात का हम एक साथ बैठते हैं और काफी बातें करते हैं। मेरे दादा-दादी हमें कहानियाँ सुनाते हैं। मेरे माता-भिता हमारी अच्छी तरह से देखभाल करते हैं।

Question 7.
Write a short paragraph on ‘My Teache’ with the help of the following words :
‘My Teacher’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
teacher, English, helpful, punctual, nature, respect
Answer:
My Teacher
I read in class IV. Mrs. Priya Sharma is my class-teacher. She teaches us English. She is very helpful to students. She is punctual. Her nature is very good. We all respect her very much.

मेरे अध्यापक
मैं कक्षा चार में पढ़ता हूँ। श्रीमती प्रिया शर्मा मेरी कक्षा-अध्यापिका हैं। वह हमें अंग्रेजी पढ़ाती हैं। वे विद्यार्थियों के लिए बहुत सहायक हैं। वह समय की पाबन्द हैं। उनका स्वभाव बहुत अच्छा है। हम सब उनका बहुत आदर करते हैं।

Question 8.
Write a short paragraph on ‘A Cow’ with the help of the following words :
‘A Cow’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
pet animal, simple, four legs, one tail, milk, Go mata, like
Answer:
A Cow
A cow is a pet animal. It is very simple animal. It has four legs, one tail, two horns, two eyes and two ears. It gives us milk. We call the cow ‘Go mata’. I like my cow.

गाय
गाय एक पालतू जानवर है। यह एक सीधा (सरल) जानवर है। इसके चार टाँगें, एक पूँछ, दो सींग, दो आँखें तथा दो कान होते हैं। यह हमें दूध देती है। हम गाय को ‘गौ’ माता’ कहकर पुकारते हैं। मुझे अपनी गाय बहुत पसन्द है।

Question 9.
Write a short paragraph on ‘Republic day celebrations in my school’ with the help of the following words :
‘Republic day celebrations in my school’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
Republic day celebrations, my school, unfurling of the flag, dance on patriotic song, speech in English, play, Shaheed Bhagat Singh, headmaster, speech, prizes, sweets
Answer:
Republic day celebrations in my school
Yesterday I witnessed Republic day celebrations in my school. Celebrations began with the unfurling of the flag. A group of students danced on a patriotic song. One student gave speech in English. Another group of students presented the play, ‘Shaheed Bhagat Singh’. Our Headmaster delivered a speech. Prizes were given and sweets were distributed.

मेरे विद्यालय में गणतंत्र दिवस समारोह
कल मैंने अपने विद्यालय में गणतंत्र दिवस समारोह देखा। समारोह झण्डारोहण के साथ आरम्भ हुआ। विद्यार्थियों के एक समूह ने राष्ट्रभक्ति से परिपूर्ण गाने पर नृत्य किया। एक विद्यार्थी ने अंग्रेजी में भाषण दिया। विद्यार्थियों के एक, दूसरे समूह ने नाटक, ‘शहीद भगत सिंह’ की प्रस्तुति दी। हमारे प्रधानाध्यापकजी ने एक भाषण दिया। इनाम वितरित किए गए तथा मिठाइयाँ बाँटी गईं।

Question 10.
Write a short paragraph on ‘My School’ with the help of the following words :
‘My School’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
Mahawar Public School, big school, eight classrooms, beautiful garden, playground, good teachers, big hall, compound walls, all-round-development.
Answer:
My School
Mahawar Public School is the name of my school. It’s a big school. It has eight classrooms. It has a beautiful garden. It has a playground. Its teachers are good. It has a big hall for functions. It has big compound
walls. It ensures all-round-development of its students.

मेरा विद्यालय
मेरे विद्यालय का नाम महावर पब्लिक स्कूल है। यह एक बड़ा विद्यालय है। इसमें आठ कक्षाकक्ष हैं। इसमें एक सुन्दर बगीचा है। इसमें एक खेल का मैदान हैं। इसके अध्यापक अच्छे हैं। समारोहों के लिए इसमें एक बड़ा हॉल है। इसमें बड़ी चारदीवारी है। यह अपने विद्यार्थियों का चहुँमुखी विकास सुनिश्चित करता है।

Question 11.
Write a short paragraph on ‘Traffic Rules’ with the help of the following words :
‘Traffic Rules’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
know and obey, traffic rules, walk to the left, zebra-crossing, conform to traffic signals, observe the speed limit, pedestrians, cross the road first, use indicators, pollution-free vehicles
Answer:
Traffic Rules

1. We should know and obey traffic rules.
2. We should walk to the left on footpath.
3. We should use the zebra-crossing.
4. We should conform to the traffic signals.
5. We should observe the speed limit.
6. Pedestrians should be allowed to cross the road first.
7. Drivers should use indicators.
8. Pollution-free vehicles should be used.

यातायात के नियम

1. हमें यातायात के नियमों को जानना व पालन करना चाहिए।
2. हमें फुटपाथ पर बाएं ही चलना चाहिए।
3. हमें जेबरा-क्रॉसिंग का प्रयोग करता चाहिए।
4. हमें यातायात के सिग्नलों का पालन करना चाहिए।
5. हमें गति सीमा का पालन करना चाहिए।
6. पैदल चलने वालों को पहले सड़क पार करने देना चाहिए।
7. ड्राइवरों को इन्डिकेटर्स का प्रयोग करना चाहिए।
8. प्रदूषण-मुक्त वाहनों का प्रयोग करना चाहिए।

Question 12.
Write a short paragraph on ‘Balanced Diet’ with the help of the following words :
‘Balanced Diet’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
necessary for body, vitamins, proteins, other elements, leafy veggies, beans, ghee, milk
Answer:
Balanced Diet

1. Balanced diet is necessary for body.
2. Our body needs vitamins, proteins and other elements.
3. A balanced diet contains all these elements.
4. We should have fruits.
5. We should eat leafy veggies.
6. We should take beAnswer:
7. We should have butter (ghee).
8. We should drink milk.

संतुलित आहार

1. शरीर के लिए संतुलित आहार आवश्यक है।
2. हमारे शरीर को विटामिन्स, प्रोटीन्स तथा अन्य तत्वों की जरूरत होती है।
3. एक संतुलित आहार में ये सभी तत्व होते हैं।
4. हमें फल खाने चाहिए।
5. हमें पत्तेदार सब्जियाँ खानी चाहिए।
6. हमें फलियाँ खानी चाहिए।
7. हमें घी खाना चाहिए।
8. हमें दूध पीना चाहिए।

Question 13.
Write a short paragraph on ‘Peacock’ with the help of the following words :
‘Peacock’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
Our national bird, wings and a beak, most powerful flier, beautiful and attractive, many colours, eye markings
Answer:
Peacock
The peacock is our national bird. It has wings and a beak. It looks beautiful and attractive. It has many colours. It has colourful eye markings of blue, gold red etc. It is also called Neelkantha because of its blue neck.

मोर
मोर हमारा राष्ट्रीय पक्षी है। इसके पंख तथा एक चोंच होती है। यह सुन्दर तथा आकर्षक दिखता है। इसमें अनेक रंग होते हैं। इसके नीले, सुनहरे लाल आदि रंगों की ‘आँख’ जैसी आकृतियाँ होती हैं। इसको इसकी नीली गर्दन के कारण नीलकण्ठ भी पुकारा जाता है।

Question 14.
Write a short paragraph on ‘A Visit to a Fair/Mela’ with the help of the following words :
‘A Visit to a Fair/Mela’ पर निम्न शब्दों की सहायता से एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
My uncle, camel-fair, rows of shops, castes and creeds there, attractive clothes, merry-go-rounds, return home happily
Answer:
A Visit to a Fair/Mela
Last year my uncle took me to a grand camel fair. Reaching the fair site, we saw lots of camels, horses, buffaloes etc. We also saw rows of shops selling sweets, toys, fruits etc. There were people of all castes and creeds. They were in their attractive clothes. We enjoyed in the merry-go-rounds. At last we returned home happily.

एक मेले का क्रमण
पिछले साल मेरे चाचा मुझे एक विशाल ऊँट मेले में ले गये। मेले के स्थान पर पहुँचकर हमने बड़ी संख्या में ऊँट, घोड़े, भैंसों आदि को देखा। हमने मिठाइयाँ, खिलौने, फल आदि बेचते हुए दुकानों की कतारें भी देखीं। वहाँ सभी धर्मों तथा जातियों के लोग थे। वे अपनी-अपनी आकर्षक पोशाकों में थे। हमने झूलों में आनन्द लिया। अन्त में हम खुशी-खुशी से घर लौट आये।

Question 15.
Write a short paragraph on ‘A Visit to a Zoo’.
‘A Visit to a Zoo’ पर एक संक्षिप्त पैरेग्राफ लिखिए।
Answer:
A Visit to a Zoo

1. A zoo is a place where many kinds of birds and animals are kept.
2. Last Saturday I went there with my class teacher and other class-fellows.
3. I saw lions, tigers, cubs, bears, wolves, deer etc there.
4. I saw some monkeys too.
5. I threw some groundnuts at them.
6. There were many birds in birds’ section.
7. I saw parrots, mynahs, white peacocks, ostriches etc there.
8. I liked zoo very much.

चिड़ियाघर का क्षमण

1. चिड़ियाघर ऐसा स्थान होता है जहाँ अनेक प्रकार के पक्षी और जानवर रखे जाते हैं।
2. पिछले शनिवार को मैं वहाँ अपने कक्षा अध्यापक तथा सहपाठियों के साथ गया था।
3. मैंने वहाँ शेर, बाघ, शेर के बच्चे, भालू, भेड़िये, हिरण आदि देखे।
4. मैंने कुछ बन्दर भी देखे।
5. मैंने उनकी तरफ कुछ मूँगफलियाँ फेंकीं।
6. पक्षीविभाग में अनेक पक्षी थे।
7. मैंने वहाँ तोते, मैना, सफेद मोर, शुतुरमुर्ग आदि देखे।
8. मुझे चिड़ियाघर बहुत पसन्द आयां।

RBSE Class 4 English Story Writing

Story writing (कहानी लेखन) में विद्यार्थियों को एक कहानी दिए गए topics में से किसी एक पर लिखनी होती है। इसे दी गई outlines के आधार पर लिखना है। कभी-कभी पूरी कहानी देकर उसमें Verb की जगह रिक्त स्थान देकर Verb को कोष्ठक में देते हैं तथा उसका सही रूप भरवाया जाता है। इस स्थिति में Verb की Past Tense की Form भरनी होती है। परीक्षा की दृष्टि से उपयोगी कुछ कहानियाँ नीचे दी जा रही हैं।

Question 1.
A crow ______ very thirsty ______ flies here and there______sees a jug _____ water level low______ thinks _____ drops pebbles______ water comes up______drinks ______ flies away.
Answer:
A thirsty crow
Once, a crow was very thirsty. He flew here and there in search of water. He saw a jug. He perched on it. The water level was low. He thought of a plan. He dropped pebbles into it. The water came up. He drank it and flew away.
Moral : There is a will, there is a way.

एक प्यासा कौआ
एक बार एक कौआ बहुत प्यासा था। वह जल की तलाश में इधर-उधर उड़ने लगा। उसने एक जग देखा। वह इस पर बैठा। जल स्तर नीचा था। उसने एक योजना सोची। उसने इसमें कंकड़ डाले। जल ऊपर आ गया। उसने इसे पीया और उड़ गया।
नैतिक शिक्षा : जहाँ चाह, वहाँ राह।

Question 2.
A dog______greedy______gets a piece of meat _____ crossing a bridge _____ sees his reflection ______ thinks ____ another dog ______ barks ______ his meat falls into the water.
Answer:
A greedy dog
Once there was a dog. He was very greedy. He got a piece of meat. With it, he was crossing a bridge. He saw his reflection into the water. He thought it an another dog with a piece of meat. He wanted to take that piece of meat also. Consequently he barked. His own piece of meat fell into the water.
Moral : Greed is a curse.

एक लालची कुत्ता
एक बार एक कुत्ता था। वह बहुत लालची था। उसे मांस का एक टुकड़ा मिला। इसे लेकर वह पुल से जा रहा था। उसने पानी में अपनी परछाईं देखी। उसने इसे मांस के टुकड़े के साथ एक दूसरा कुत्ता सोच लिया। उसने मांस के उस टुकड़े को भी लेना चाहा। परिणामस्वरूप वह भौंका। उसका अपना मांस का टुकड़ा भी पानी में गिर गया।
नैतिक शिक्षा : लालच बुरी बला है।

Question 3.
Two friends ______ going through a forest ______ promises to help each other ______ see a bear ______ one climbs up a tree ______ the other lies down ______ bear smells ______ thinks dead ______ goes away ______ the other friend asks what the bear said ______ never trust false friends.
Answer:
Two friends and a bear
Once, two friends were going through a forest. They promised to help each other. Suddenly, they saw a bear. One friend climbed up a tree. The other lay down. The bear smelled him. The bear thought him to be dead. He went away. The other friend asked him what the bear said. ‘Never trust false friends’ said he.
Moral : Never trust false friends.

दो मित्र तथा भालू
एक बार दो मित्र एक जंगल से गुजर रहे थे। उन्होंने एक-दूसरे की सहायता करने का वादा कर रखा था। अचानक उन्होंने एक भालू को देखा। एक मित्र वृक्ष पर जा चढ़ा। दूसरा जमीन पर लेट गया। भालू ने उसे सूंघा। भालू ने उसे मरा समझा। वह चला गया। दूसरे वाले मित्र ने पूछा कि भालू ने उससे क्या कहा। ‘झूठे मित्रों पर कभी भरोसा न करें’ उसने कहा।
नैतिक शिक्षा : झूठे मित्रों पर कभी भरोसा न करें।

Question 4.
A hare laughs at a tortoise ______ the tortoise challenges to run a race ______ The hare runs _____ sleeps then ______ reaches the goal ______ the hare repents ______ tortoise wins ______.
Answer:
A hare and a tortoise
Once a hare laughed at a tortoise’s slow speed. The tortoise challenged him to run a race. The hare ran fast. After some time he stopped to take rest. He fell asleep. The tortoise slowly but steadily reached the goal. The hare repented on his defeat. The tortoise won the race.
Moral : Slow but steady wins the race.

एक खरगोश व एक कछुआ
एक बार एक खरगोश एक कछुए की धीमी गति पर हँसने लगा। कछुए ने उसे दौड़ लगाने की चुनौती दी। खरगोश तेज दौड़ा। कुछ समय बाद वह विश्राम करने के लिए रुका। वह फिर सो गया। कछुआ धीमे-धीमे किन्तु निरन्तरता से अपने लक्ष्य पर पहुँच गया। खरगोश अपनी हार का पश्चाताप करने लगा। कछुए ने दौड़ जीत ली।
नैतिक शिक्षा : धीमे किन्तु निरन्तरता से लक्ष्य पाया जा सकता है।

Question 5.
A boy falls in a bad company ______ father wants to reform ______ brings some good ______ bad apple ______ asks the boy to put ______ next day ______ all ______ have become rotten father asks him to leave ______ the boy learns a lesson.
Answer:
A bad company
Once a boy fell into a bad company. His father wanted to reform him. He brought some good apples and a bad apple. He asked his son to put them together. Next day, all the apples had rotten. The father asked him to leave the bad company. The boy learnt a lesson.
Moral : Better alone than in a bad company.

बुरी संगति
एक बार एक लड़का एक बुरी संगति में पड़ गया। पिता उसे सुधारना चाहते थे। वह कुछ अच्छे सेब तथा एक खराब सेब लाए। उसने अपने पुत्र से इन्हें एक साथ रखने को कहा। अगले दिन, सारे सेब खराब हो चुके थे। पिता ने उससे बुरी संगति छोड़ने को कहा। लड़के ने एक सबक सीखा।

नैतिक शिक्षा : बुरी संगति से तो अकेला भला।

Question 6.
Complete the stories by writing the correct forms of the verbs given in the brackets.
कोष्ठकों में दी गई क्रियाओं की सही forms को लिखते हुए कहानियों को पूर्ण करें।
(i) Once, a shepherd boy. (think) of a mischief. He ______ (cry), ‘Wolf ! Wolf!’ The villagers. ______ (come) to help. He ______ (make) fun of them. They ______ (understand) his lie. One day a wolf really ______ (come). He ______ (cry) for help. The villagers ______ (not believe) him. He ______ (lose) his life because of his habit of lying.
Moral : Never tell a lie.
Answer:
A boy who lied
Once, a shepherd boy thought of a mischief. He cried, ‘Wolf! Wolf!’ The villagers came to help. He made fun of them. They understood his lie. One day a wolf really came. He cried for help. The villagers didn’t believe him. He lost his life because of his habit of lying.
Moral : Never tell a lie.
एक लड़का जो झूठ बोलता था
एक बार एक गडरिये लड़के ने एक शैतानी सोची। वह चिल्लाया, ‘भेड़िया ! भेड़िया !’ गाँव वाले सहायता के लिए आ गए। उसने उनका मजाक उड़ाया। वे उसकी झूठ समझ गये। एक बार एक भेड़िया वास्तव में आ गया। वह सहायता के लिए चिल्लाया। गाँव वालों ने उसका विश्वास नहीं किया। झूठ बोलने की आदत के कारण उसने अपना जीवन खो दिया।
नैतिक शिक्षा : कभी झूठ न बोलें।

(ii) Once, a fox ______ (be) very hungry. In a tree it ______ (see) a crow with a piece of bread. She ______ (say) with flattery, “Your voice is very sweet. Please sing a song.” The crow. ______ (open) its beak to sing. The piece of bread. ______ (fall) down. The fox ______ (take) it and ______ (run) away. The crow ______ (be) very sad. It ______ (repent).
Moral : Keep away from flattery. Answer: A clever fox and a foolish crow Once, a fox was very hungry. In a tree it saw a crow with a piece of bread. She said with flattery, “Your voice is very sweet. Please sing a song.” The crow opened its beak to sing. The piece of bread fell down. The fox took it and ran away. The crow was very sad. It repented.
Moral : Keep away from flattery.
एक चतुर लोमड़ी व एक मूर्ख कौआ
एक बार एक लोमड़ी बहुत भूखी थी। इसने एक वृक्ष पर एक कौए को रोटी के एक टुकड़े के साथ देखा। इसने चापलूसी करते हुए कहा, “आपकी आवाज बहुत मीठी है। कृपया एक गीत गाइए।” कौए ने गीत गाने के लिए अपनी चोंच खोली। रोटी का टुकड़ा नीचे गिर गया। लोमड़ी ने इसे उठाया और दौड़ गई। कौआ बहुत उदास था। यह पश्चाताप करने लगा।
नैतिक शिक्षा : चापलूसी से दूर रहें।

(iii) Once a man ____ (carry) bags of salt on his donkey’s back. They ______ (cross) a river. Once the donkey ______ (slip). The salt. ______ (dissolve) in the water. The donkey ______ (be) happy. He ______ (do) the same thing daily. The man ______ (understand) it. Next time, the man. ______ (carry) cotton. The donkey. ______ (repeat) the trick. The load ______ (be) heavier. The donkey ______ (learn) a lesson.
Moral : Tit for tat.,
Answer:
A donkey and the load of salt
Once a man carried bags of salt on his donkey’s back. They crossed a river. Once the donkey slipped. The salt dissolved in the water. The donkey was happy. He did the same thing daily. The man understood it. Next time, the man carried cotton. The
donkey repeated the trick. The load was heavier. The donkey learnt a lesson.
Moral : Tit for tat.
एक गधा तथा नमक का वजन
एक बार एक व्यक्ति अपने गधे की पीठ पर नमक के बोरे ले जाता था। वे एक नदी को पार करते थे। एक बार गधा फिसल गया। नमक जल में घुल गया। गधा बहुत प्रसन्न था। गधा प्रतिदिन ऐसा ही करने लगा। वह व्यक्ति इसको (चाल को) समझ गया। अगली बार, वह व्यक्ति रूई ले गया। गधे ने उस चाल को दोहराया। वजन और बढ़ गया। गधे ने सबक सीखा।
नैतिक शिक्षा : जैसे को तैसा।

RBSE Class 4 English Letter Writing

Question 1.
You are Dinesh/Sumitra living at Dabla in Sikar. Write a letter to your friend Satish/Anokhi inviting him/her to attend your birthday party.
आप दिनेश/सुमित्रा हैं तथा डाबला, सीकर में रहते हैं। अपने मित्र सतीश/अनोखी को अपनी जन्मदिन पार्टी में निमंत्रित कीजिए।
Answer:
56, Boss Mohalla
Dabla, Neemkathana
Sikar
10 August 20XX
Dear Satish/Anokhi
You will be happy to know that my birthday falls on 21 August. There will be a party at 6 p.m. I invite you to attend this party. Our other friends are also coming. You are requested to attend the function.

With love
Your loving friend
Dinesh/Sumitra

Question 2.
You are Pawan/Pooja living at Ajmer. Write a letter to your friend, Nimbark/Kavita informing him/her about your new school.
आप पवन/पूजा हैं तथा अजमेर में रहते हैं।
अपने मित्र निम्बार्क/कविता को अपने नये स्कूल के बारे में बताते हुए एक पत्र लिखिए।
Answer:
A-56, Hanumant Vihar
Ajmer
16 May 20xx
Dear Nimbark/Kavita
I am happy here. I hope that you will be quite well there. I got admission in Govt. Upper Primary School. It is a big school.
There are ten rooms and one big hall. There are about 250 students. There are 10 teachers in the school. I like the school very much.
Please pay my regards to your father and mother.

Yours sincerely
Pawan/Pooja

Question 3.
You are Guru Dayal/Manisha living at Jaipur. Write a letter to your friend Mukesh/Sarita about your wishes.
आप गुरुदयाल/मनीषा हैं व जयपुर में रहते हैं। अपने मित्र मुकेश/सरिता को अपनी इच्छाएँ बताने के लिए एक पत्र लिखिए।
Answer:
A-89, Triveni Nagar
Gopalpura Bypass
Jaipur
10 April 20xx
Dear Mukesh/Sarita
Thanks for your letter. A lot of things are coming to my mind these days. I wish to be a teacher and a writer. I will work hard and fulfil my ambitions.
Do come and visit me in December.

Yours lovingly friend
Guru Dayal/Manisha

Question 4.
You are Rakesh/Sudesh living at Alwar. Write a letter to your friend Kailash/Sarita congratulating him/her on his/her success in the examination.
आप राकेश/सुदेश हैं तथा अलवर में रहते हैं। अपने मित्र कैलाश/सरिता को परीक्षा में सफलता प्राप्त करने पर बधाई दीजिए।
Answer:
56, Jyoti Vihar
Manyavas, Mansarovar
Alwar
17 March 20XX
Dear Kailash/Sarita
I received your letter today. I am very happy to know that you passed IV class. You stood first in the class. I congratulate you on this grand success.
Please pay my regards to your parents.

Your friend
Rakesh/Sudesh

Question 5.
You are Renu/Vinod living in Nagore. Your elder brother’s marriage is on 18th April 20xx. Write a letter inviting your friend to attend the marriage.
आप नागौर में रहने वाले रेणु/विनोद हैं। आपके बड़े भाई की शादी 18 अप्रैल, 20xx को है। अपने मित्र को शांदी में सम्मिलित होने हेतु आमंत्रित करते हुए एक पत्र लिखिये।
Answer:
11 Pratap Nagar
Sojat Road
Nagore
10 April 20xx
My dear Raveena/Rajesh

My elder brother’s marriage is on 18 April 20xx. I cordially invite you to attend the marriage. We shall live, work and enjoy together.
Please do come.

Your loving friend
Renu/Vinod

RBSE Class 4 English Application Writing

Question 1.
Imagine you are Prakash. You are ill. Write an application to your Headmaster to grant you leave for three days.
मानो तुम प्रकाश हो। तुम बीमार हो। अपने प्रधानाध्यापक को तीन दिन की छुट्टी के लिए प्रार्थना-पत्र लिखो ।
Answer:
21 January 20xx
The Headmaster
Govt. Upper Primary School
Bikaner
Sir
Respectfully I beg to say that I am ill. I cannot come to school.

Kindly grant me leave for three days.
Thanking you

Yours obediently
Prakash
Class IV B

Question 2.
You are Ritu. Write an application to your Headmaster for freeship.
आप रितु हैं। अपने प्रंधानाध्यापक को शुल्क मुक्ति के लिए प्रार्थना-पत्र लिखिए।
Answer:
11 July 20XX
The Headmaster
Govt. Upper Primary School
Kota

Sir
Most respectfully I beg to say that my father is a poor farmer. He cannot pay my fee. Please grant me freeship.
Thanking you

Yours obediently
Ritu
Class IV

Question 3.
You have an urgent piece of work at home. You cannot go to school. Write an application to your Head Master/Headmistress to grant you three days’ leave.
आपको घर पर कोई आवश्यक कार्य है। आप विद्यालय नहीं जा सकते हो। अपने प्रधानाध्यापक/ प्रधानाध्यापिका को तीन दिन की छुट्टी हेतु एक प्रार्थना पत्र लिखिए।
Answer:
21 January 20×x
The Headmaster
Govt. Upper Primary School
Bharatpur
Sir
Respectfully I beg to say that I have an urgent piece of work at my house. So I cannot come to school.
Kindly grant me leave for three days from 22 January to 24 January 20 \x \x.
Thanking you

Yours obediently
Karmesh
Class IV A

RBSE Class 4 English Message Writing

Message (संदेश) एक लिखी हुई (written) या बोली हुई (spoken) सूचना (information) होती है जो आप किसी व्यक्ति को भेजते हैं या उसके लिए छोड़ आते हैं जब आप उससे मिल या बात नहीं कर पाते हैं।
Points to Remember (ध्यान रखने योग्य बिन्दु )-

1. पृष्ठ के बीच, बड़े अक्षरों में MESSAGE शब्द लिखकर रेखांकित करें।
2. फिर बाएं हाशिए के पास अगली लाइन में दिनांक अंकित करें।
3. दिनांक के नीचे, समय अंकित करें।
4. समय के नीचे एक लाइन का space छोड़कर संबोधन (salutation) लिखें।
5. Salutation के नीचे एक लाइन छोड़कर message लिखें। संदेश संक्षिप्त तथा to the point लिखें।
6. Message के नीचे एक लाइन का space छोड़कर बाएं हाशिए के पास संदेश भेजने वाले का नाम लिखें।
7. Message के चारों ओर लाइन खींच दें।

Question 1.
You are Jeevani/Jeevan. You went to inform your friend about extra classes at her/his home. She/He is not there. Write a message for her/him stating the purpose of your visit. Put your message in a box. आप जीवनी/जीवन हैं। आप अपने मित्र को अतिरिक्त कक्षाओं के बारे में सूचना देने उसके घर गईं/गए। वह घर पर नहीं है। अपने आने का उद्देश्य बताते हुए उसे एक संदेश लिखिए। अपने संदेश कों बॉक्स में रखें।
Answer:
MESSAGE
31 March, 20xx
6 p.m.
Vinita/Vishesh,
I came to inform you that ‘Extra Classes’ will be arranged from 1 April 20×x to 15 April 20xx in Room Number 21 of our school from 12.30 p.m. to 1.00 p.m.
Jeevani/Jeevan

Question 2.
You are Hina/Hanuman. You visited your classmate’s house to inform him/her about ‘Admit Cards’. She/He is not at home. Write a message for her/him stating the purpose of your visit. Put your message in a box.
आप हिना/हनुमान हैं। आप अपने सहपाठी के घर उसे ‘प्रवेश पत्रों’ के बारे में सूचना देने गए। वह घर पर नहीं है। अपने आने का उद्देश्य बताते हुए उसके लिए एक संदेश लिखिए। अपने संदेश को एक बॉक्स में डालिए।
Answer:
MESSAGE
29 March, 20xx
5.00 p.m.

Sampati/Sampurn,
I visited to inform you that the ‘Admit Cards’ of our class will be given on 30 \& 31March, 20XX.
Hina/Hanuman

Question 3.
You are Preeti/Puru. You went to your schoolmate’s house to inform him/ her about ‘Trial Matches for Badminton’. She/He is not there. Write a message for her/him stating the purpose of your visit. Put your message in a box.
आप प्रीति/पुरु हैं। आप अपने स्कूल-साथी के घर उसे ‘बैडमिंटन के लिए ट्रायल मैचों’ के बारे में बताने गए। वह घर पर नहीं है। अपने आने का उद्देश्य बताते हुए उसे एक संदेश लिखिए। अपने संदेश को बॉक्स करें।
Answer:
MESSAGE
11 August, 20××
5.00 p.m.

Sunita/Suresh,
‘Trial Matches for Badminton’ will be held tomorrow by Seema Soni Madam at the School Badminton Hall between 8 a.m. and 11 a.m.
Preeti/Puru

RBSE Class 4 English Poster Writing

Question 1.
Design a poster for Do’s and Don’ts on ‘Earthquakes’.
‘भूकंप’ पर क्या करें और क्या न करें के लिए एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 2.
Make a poster for Do’s and Don’ts on ‘Landslide’.
‘भूस्खलन’ पर क्या करें और क्या न करें के लिए एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 3.
Design a poster for Do’s and Don’ts on ‘Flood Safety’.
‘बाढ़ सुरक्षा’ पर क्या करें और क्या न करें के लिए एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 4.
Make a poster for Do’s and Don’ts on ‘Heat Waves Safety’.
‘लू’ से बचाव के लिए क्या करें और क्या न करें, इस पर एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 5. Design a poster for Do’s and Don’ts on ‘Drought Safety’.
‘सूखे से सुरक्षा’ के लिए क्या करें और क्या न करें, इस पर एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 6.
Design a poster on save water.
जल संरक्षण पर एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 7.
Design a poster on check pollution.
प्रदूषण नियंत्रण पर एक पोस्टर बनाइए।
Answer:

Question 8.
Design a poster on stay physically and mentally fit.
शारीरिक व मानसिक रूप से फिट रहना पर एक पोस्टर तैयार कीजिए।
Answer:

Question 9.
Design a poster on road safety.
सड़क सुरक्षा पर एक पोस्टर तैयार कीजिए।
Answer: