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Regular practice of Class 5 Maths RBSE Solutions and RBSE Class 5 Maths Chapter 1 Solutions Colourful Beads Question Answer sharpens your problem-solving skills.

RBSE Class 5 Maths Chapter 1 Question Answer Colourful Beads

Colourful Beads Class 5 Questions and Answers

Colourful Beads Class 5 Question Answer – InText

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Question 1.
Throw the ring on the game board below and count the different place value symbols that fall completely within the ring to form numbers.
(Direction : only those pictures will be counted which comes completely in ring.)


Solution :

Page-4

Question :
Make numbers by observing the pictorial representation :

Solution :

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Question 1.
Seema secured the first position in class 10 and to celebrate this achievement her father bought her a laptop worth Rs. 45,699. For this, he paid in the bundle of 10,000 and 1000 to the shopkeeper. The remaining amount was paid using Rs. 100,10 and 1 Rs.
(i) How many bundles of 10,000 were given to the shopkeeper to buy the laptop? ______.
Solution :
Four bundles of ten thousand rupees each were given to the shopkeeper to buy a laptop.

(ii) How much total amount was given to the shopkeeper from bundle of 10,000 Rs.? ______.
Solution :
A total forty thousand rupees was given to the shopkeeper in bundles of ten thousand rupees each.

Question 2.
Write the expanded form :
(i) 34927 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Answer:
34927 = 30000 + 4000 + 900 + 20 + 7

(ii) 99000 = ______ + _____ + ______ + ______ + ______.
Solution :
99000 = 90000 + 9000 + 000 + 00 + 0

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Question 1.
(i) जंगल में शेर की दहाड़ सुनकर सभी जानवर ‘नौ दो ग्यारह हो गए।’
Write the number used in the above idiom: ______.
Answer:
9211

(ii) उससे दूर रहा करो वह ‘चार सौ बीस’ है।
Write the number used in the above idiom : ______.
Answer:
420

(iii) Similarly search for some more idiom in which numbers are used. ______.
Answer:
‘तीन तेरह होना’ which means to be in a bad condition.
Similarly, ‘दसों उंगलियाँ घी में होना’ means to be in complete happiness.

Question 2.
Read the below mentioned statement and form 4 digit numbers and write down :

Solution :

Statement	Number
One such number in which 2 in the place of thousand, 0 in the place of hundred, 7 in the place of tens and 0 in the place of unit.	(i) 2070
One such number in which 7 in place of thousand, 3 in place of hundreds, 0 in place of tens and 4 in place of unit.	(ii) 7304
One such number in which 3 is in place of thousand, 5 is in place of hundreds, 8 in place of tens and 9 in place of unit.	(iii) 3589
One such number in which 2 in place of thousand, 0 is in place of hundreds, 1 in place of tens and 5 in place of units.	(iv) 2015
One such number in which 8 in place of thousand, 0 is in place of hundreds, 0 in place of tens and 1 in place of unit.	(v) 8001

RBSE Class 5th Maths Chapter 1 Question Answer – Practice Work

1. Write the following numbers in expanded form :

(i) 45501 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
45501 = 40000 + 5000 + 500 + 00 + 1

(ii) 91000 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
91000 = 90000 + 1000 + 000 + 00 + 0

(iii) 32496 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
32496 = 30000 + 2000 + 400 + 90 + 6

(iv) 10700 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
10700 = 10000 + 0000 + 700 + 00 + 0

(v) 91377 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
91377 = 90000 + 1000 + 300 + 70 + 7

(vi) 52086 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Solution :
52086 = 50000 + 2000 + 000 + 80 + 6

2. Find the place value of 4 in the following numbers :

(i) 24550 = ______.
(ii) 41000 = ______.
(iii) 52444 = ______.
(iv) 17404 = ______.
Solution:

3. Write the number formed in expanded form :

(i) 5000 + 8 = ______.
Solution :
5000 + 8 = 5008

(ii) 60000 + 3000 + 300 + 90 + 5 = ______.
Solution :
60000 + 3000 + 300 + 90 + 5 = 63395

(iii) 10000 + 100 + 10 = ______.
Solution :
10000 + 100 + 10 = 10110

(iv) 1 ten thousand + 9 thousand + 8 hundred + 2 tens + 1 unit = ______.
Solution :
19821

(v) 9 ten thousand + 9 hundred + 9 tens + 9 units = ______.
Solution :
90999

4. Write the encircled number in words in the given currency note :

Solution :
82005 = Eighty Two Thousand Five

5. Write the following numbers in words :

(i) 72562 = ______.
Answer:
72562 = Seventy Two Thousand Five Hundred Sixty Two

(ii) 82480 = ______.
Answer:
82480 = Eighty Two Thousand Four Hundred Eighty

(iii) 80002 = ______.
Answer:
80002 = Eighty Thousand Two

(iv) 11111 = ______.
Answer:
11111 = Eleven Thousand One Hundred Eleven

6. Write the following numbers in digits :

(i) Fifty thousand two hundred fifty two = ______.
Answer:
50252

(ii) Five thousand four hundred thirty two = ______.
Answer:
5432

(iii) Seventy five thousand four hundred twenty nine = ______.
Answer:
75429

(iv) Twenty five thousand sixty nine = ______.
Answer:
25069

7. Write the largest and the smallest number formed from the given digits :

Solution :

Digit	Largest Numbers	Smallest Numbers
3, 6, 2, 4, 1	64321	12346
7, 0, 3, 5, 2	75320	02357 = 2357
4, 0, 1, 0, 1	41100	00411 = 411
5, 2, 0, 5, 2	55220	02255 = 2255

8. Make numbers and write in words :

(i) 6 ten, 0 hundred, 4 unit, 1 thousand [ ] = one thousand sixty four
Answer:
6 ten, 0 hundred, 4 unit, 1 thousand 1064 = one thousand sixty four

(ii) 4 thousand, 1 unit, 4 hundred [ ] = ______.
Answer:
4 thousand, 1 unit, 4 hundred 4401 = Four thousand four hundred one

(iii) 3 thousand, 7 hundred, 3 unit, 2 tens [ ] = ______.
Answer:
3 thousand, 7 hundred, 3 unit, 2 tens 3723 = Three thousand seven hundred twenty three

(iv) 4 tens, 3 unit, 5 hundred, 2 thousand [ ] = ______.
Answer:
4 tens, 3 unit, 5 hundred, 2 thousand 2543 = Two thousand five hundred forty three

9. Match :

Solution :

(i) I am equal to 20 notes of 100-100.	(a) 2500
(ii) I will become five thousand by adding hundred.	(b) 6500
(iii) I come between 6 thousand and seven thousand and while writing me there is 5 in place of hundreds.	(c) 1009
(iv) I am 1 less than ten thousand and all my digits are 9.	(d) 1000
(v) I am equal to two thousand and half thousand.	(e) 2000
(vi) I am equal to 2 notes of five hundred.	(f) 9999
(vii) I am 1 less than one thousand ten.	(g) 4900

RBSE Class 5 EVS Chapter 1 Colourful Beads Important Questions

Multiple Choice Questions :

Question 1.
The place value of 0 in the number 86705 is :
(A) 10
(B) 0
(C) 100
(D) 1000
Answer :
(B) 0

Question 2.
The place value of 4 in the numebr 93427 is :
(A) 400
(B) 4000
(C) 40
(D) 4
Answer :
(A) 400

Question 3.
10 units is equal to :
(A) 10 tens
(B) 1 ten
(C) 5 tens
(D) 10 hundreds
Answer :
(B) 1 ten

Question 4.
10 hundreds is equal to :
(A) 100
(B) 10
(C) 10000
(D) 1000
Answer :
(D) 1000

Question 5.
The expanded form of the number 56780 is :
(A) 5000 + 600 + 70 + 8
(B) 56000 + 70 + 8
(C) 50000 + 6000 + 700 + 80 + 0
(D) None of these
Answer :
(C) 50000 + 6000 + 700 + 80 + 0

Question 6.
The largest number formed from the digit 9,0,8,5,2 is :
(A) 98502
(B) 25089
(C) 98520
(D) 58920
Answer :
(C) 98520

Question 7.
100 notes of ₹ 100 each will be equal to :
(A) 10000
(B) 1000
(C) 2000
(D) 20000
Answer :
(A) 10000

Question 8.
10 notes of ₹ 20 each will be equal to :
(A) 2000
(B) 1000
(C) 100
(D) 200
Answer :
(D) 200

Fill in the blanks :

(i) 10 tens = ______ hundreds.
Answer: 1

(ii) 75327 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______.
Answer: 70000 + 5000 + 300 + 20 + 7

(iii) Zero always has a local value ______ at every place.
Answer: 0

(iv) A number with fewer digits is always smaller than a number with ______ digits.
Answer: more

(v) A number with more digits is always ______ than a number with fewer digits.
Answer: greater

True/False :

Question 1.
Check the statements given below and write true or false in the box in front of them :
(i) When thousands are 100, they are called ten thousand. [ ]
Answer: False

(ii) Writing each digit of a number according to its place value in the form of addition is called the expanded form of the number. [ ]
Answer: True

(iii) The place value of 2 in the number 23948 is 2000. [ ]
Answer: False

(iv) The smallest five digit number formed by the digits 1,0,3,2,4 is 10234. [ ]
Answer: True

Question 2.
Check the statements given below and write true or false in the box in front of them :
(i) The expanded form of the number 20180 is 20000 + 1000 + 80. [ ]
Answer: False

(ii) Forty eight thousand five hundred and two is written in digits as 48502.
Answer: True

(iii) The expanded form of the number 1873 is 10000 + 800 + 70 + 3. [ ]
Answer: False

(iv) The place value of digit 2 in the number 89203 is 200. [ ]
Answers : True

Question 3.
Check the statements given below and write true or false in the box in front of them :
(i) The number 30009 is read in words as three thousand and nine. [ ]
Answer: False

(ii) The largest number formed by the digits 8,0,6,2,3 is 86203. [ ]
Answer: False

(iii) The place value of digit 2 in the number 12756 is 2000. [ ]
Answer: True

(iv) In the number 23684, the digit at thousand place is 2. [ ]
Answers : False

Question 4.
Check whether the following statements are true or false and write true or false in the box given in front of them :
(i) Forty six thousand three hundred and forty is written as 46340. [ ]
Answer: True

(ii) The expanded form of the number 32232 is 30000 + 2000 + 200 + 30 + 2 [ ]
Answer: True

(iii) The number 20456 is read as two thousand four hundred fifty six. [ ]
Answer: False

(iv) The place value of 0 in 25025 is 100. [ ]
Answers : False

Very Short Answer Type Questions :

Question 1.
What will be the largest and smallest five-digit number formed by digits 3, 2, 6, 9 and 4 ?
Solution :
Largest number formed by digits 3, 2, 6, 9 and 4 = 96432
Smallest number formed by digits 3, 2, 6, 9 and 4 = 23469

Question 2.
Write the expanded form of the following numbers :
(i) 74349
(ii) 56804
Solution :
(i) 74349 = 70000 + 4000 + 300 + 40 + 9
(ii) 56804 = 50000 + 6000 + 800 + 00 + 4

Question 3.
Write the smallest and largest fivedigit number using the digits 3,5,0,1,4.
Solution :
(i) Smallest number = 10345
(ii) Largest number = 54310

Question 4.
Fill in the blanks in the boxes :
(i) In the number given below, the place value of 6 and 0 is :
69302 : The place value of 6 is ______.
The place value of 0 is ______.
Answer:
Place value of 6 is 60000
Place value of 0 is 0

(ii) The smallest five-digit number is ______.
Answer:
10000

(iii) Five thousand and three are written in digits. ______.
Solution :
5003

Question 5.
Write the largest and smallest fourdigit numbers formed by the digits 9,4,3 and 0.
Solution :
(i) Largest number : 9430
(ii) Smallest number : 3049

Question 6.
Write the numbers 59307, 53907, 59703 and 57039 in order from largest to smallest.
Solution :
59703, 59307, 57039, 53907

Question 7.
Arrange the given numbers in largest to smallest order 1324, 3124, 2341, 4231
Solution :
4231, 3124, 2341, 1324

Question 8.
Write the numbers 45378,43758 , 47538 and 48735 in order from smallest to largest.
Solution :
43758, 45378, 47538, 48735

Short Answer Type Questions :

Question 1.
Write the numbers formed in the expanded form given below :
(i) 60000 + 5000 + 900 + 80 + 9
Answer:
65989

(ii) 70000 + 8000 + 000 + 40 + 5
Answer:
78045

(iii) 90000 + 1000 + 900 + 10 + 9
Answer:
91919

(iv) 50000 + 0000 + 700 + 30 + 1
Answer:
50731

Question 2.
Write five numbers of five digits formed by the digits 7, 1, 5, 8 and 3. Can we form numbers other than these five using these digits?
Solution :
The five five-digit numbers formed from the digits 7,1,5,8 and 3 are as follows :
71583, 17583, 75813, 81573, 57381.
Apart from these five numbers, many other numbers can be formed from these digits.

Question 3.
Write the numbers given below in words :
(i) 24056
(ii) 40009
(iii) 99999
(iv) 80511
(v) 67725
Solution :
(i) 24056 : Twenty four thousand fifty six
(ii) 40009 : Forty thousand nine
(iii) 99999 : Ninety nine thousand nine hundred and ninety nine
(iv) 80511 : Eighty thousand five hundred eleven
(v) 67725 : Sixty seven thousand seven hundred twenty five

Question 4.
Write the numbers given below in expanded form :
(i) 12372
(ii) 23434
(iii) 45302
(iv) 75004
(v) 68877
Solution :
(i) 12372 = 10000 + 2000 + 300 + 70 + 2
(ii) 23434 = 20000 + 3000 + 400 + 30 + 4
(iii) 45302 = 40000 + 5000 + 300 + 00 + 2
(iv) 75004 = 70000 + 5000 + 000 + 00 + 4
(v) 68877 = 60000 + 8000 + 800 + 70 + 7

Question 5.
Write the number formed in expanded form :
(i) 40000 + 5000 + 700 + 70 + 2
(ii) 60000 + 0000 + 000 + 20 + 6
(iii) 30000 + 9000 + 900 + 00 + 8
(iv) 50000 + 2000 + 800 + 10 + 1
(v) 80000 + 0000 + 000 + 00 + 8
Solution :
(i) 40000 + 5000 + 700 + 70 + 2 = 45772
(ii) 60000 + 0000 + 000 + 20 + 6 = 60026
(iii) 30000 + 9000 + 900 + 00 + 8 = 39908
(iv) 50000 + 2000 + 800 + 10 + 1 = 52811
(v) 80000 + 0000 + 000 + 00 + 8 = 80008

Long Answer Type and Essay Type Questions :

Question 1.
Write the place value of 6 and 2 in the numbers given below :
(i) 28506
(ii) 36265
(iii) 52266
(iv) 69242
(v) 82563
Solution :
(i) Place value of 6 in 28506 = 6;
Place value of 2 = 20000

(ii) Place value of 6 in 36265 = 6000;
Again place value of 6 = 60;
Place value of 2 = 200

(iii) In 52266, place value of 6 = 60;
Again place value of 6 = 6;
Place value of 2 = 2000;
Again place value of 2 = 200

(iv) Place value of 6 in 69242 = 60000
Place value of 2 = 200
Again place value of 2 = 2

(v) In 82563, place value of 6 = 60
Place value of 2 = 2000

Question 2.
Find the place value of each digit in the following numbers :
(i) 57089
(ii) 99999
(iii) 45602
(iv) 78476
Solution :
(i) In 57089,
Place value of 5 = 50000
Place value of 7 = 7000
Place value of 0 = 000
Place value of 8 = 80
Place value of 9 = 9

(ii) In 99999
Place value of first 9 in 99999 = 90000
Place value of second 9 = 9000
Place value of third 9 = 900
Place value of fourth 9 = 90
Place value of fifth 9 = 9

(iii) In 45602
Place value of 4 = 40000
Place value of 5 = 5000
Place value of 6 = 600
Place value of 0 = 00
Place value of 2 = 2

(iv) In 78476
Place value of 7 = 70000
Place value of 8 = 8000
Place value of 4 = 400
Place value of 7 = 70
Place value of 6 = 6

Question 3.
Let us make five-digit numbers from the digits 9, 5, 2, 3 and 6. You can make more numbers and write them in words in the table below.

Solution :

69235	Sixty nine thousand two hundred thirty five
63592	Sixty three thousand five hundred ninety two
96325	Ninety six thousand three hundred twenty five
39562	Thirty nine thousand five hundred sixty two
52396	Fifty two thousand three hundred ninety six
29365	Twenty nine thousand three hundred sixty five

Use the RBSE Class 5 Hindi Solutions and RBSE Class 5 English आकलन-I Question Answer as a guide to assess your progress.

RBSE Class 5 Hindi आकलन-I Question Answer

मौखिक अभिव्यक्ति-

प्रश्न 1.
चित्र देखकर बताइए कि इसमें बच्चे क्या कर रहे हैं?
उत्तर:
चित्र में बच्चे बाग की सफाई करते हुए तथा पेड़-पौधों की देखभाल करते हुए व उनमें पानी देते हुए दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
आप भी अपने परिवेश को सुंदर बनाने के लिए क्या-क्या प्रयास करते हैं? बताइए।
उत्तर:
मैं अपने परिवेश को सुंदर बनाने के लिए अपने आसपास सफाई रखता हूँ, कचरा इधर-उधर फेंकने के बजाय केवल कूड़ेदान में ही डालता हूँ, सार्वजनिक स्थानों की भी साफ-सफाई का पूरा ध्यान रखता हूँ, पेड़-पौधे लगाता हूँ, पानी की बचत करता हूँ तथा इन सभी कार्यों के लिए अन्य लोगों को भी जागरूक करता हूँ।

प्रश्न 3.
चित्र में बच्चे मिलजुलकर कार्य कर रहे हैं। आपको साथियों के साथ काम करना कैसा लगता है?
उत्तर:
हमें अपने साथियों के साथ काम करना बहुत अच्छा लगता है, क्योंकि इससे हमें आपस में सहयोग करने व साथ में मिलजुलकर रहने की प्रेरणा मिलती है तथा एक-दूसरे से बहुत कुछ चीजें सीखने को मिलती हैं। इसके अलावा साथियों के साथ मिलकर काम करने से काम बहुत आसानी से एवं जल्दी होता है।

प्रश्न 4.
आपके द्वारा देखे गए मेले, पिकनिक या किसी शैक्षणिक भ्रमण का अनुभव अपने शब्दों में दोस्तों को सुनाइए।
उत्तर:
[विद्यार्थी स्वयं करें।]

पढ़कर समझना-

कहानी पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिएदो भाई-बहिन थे। नाम था उनका मोहन तथा चंपा। मोहन बड़ा था और चंपा छोटी थी। दोनों मिलकर घर के सभी काम करते थे। मोहन तेरह साल का था। चंपा दस साल की थी।

एक दिन चंपा खेत की रख़वाली कर रही थी। मोहन घर पर खाना बना रहा था तभी चंपा को पास के खेत में से किसी के रोने की आवाज आई। वह तेजी से आवाज की दिशा में भागी। उसने देखा कि पास के खेत की रखवाली करने वाला घासी मचान पर चढ़ा है और रो रहा है तथा उछल रहा है। नीचे गुस्से में एक सियार खड़ा है।

चंपा बोली, घासी! रो मत, मैं आई। ऐसा कहकर चंपा मचान की तरफ लपकी। उसके दाएँ हाथ में लाठी थी। चंपा को देखकर सियार भाग गया। घासी को चंपा ने मचान से नीचे उतारा। दोनों घर की तरफ चल पड़े। मोहन ने रोटी बना ली थी। साग नहीं बनाया था। तीनों ने मिलकर हरे चने छीले और सब्जी बनाई। चटनी बनाई। खाना खाया। उसके बाद मोहन और चंपा घासी को उसके घर तक छोड़ने के लिए गए।

प्रश्न 1.
चंपा और घासी दोनों मिलकर काम करते हैं। आप घर के काम में किस-किसकी मदद लेते हो?
उत्तर:
हम घर के काम में माता-पिता, भाई-बहनों की मदद लेते हैं।

प्रश्न 2.
घासी मचान पर बैठा हुआ था। आपने खेत में मचान देखा है? मचान क्यों बनाते हैं?
उत्तर:
मचान से खेत की चारों तरफ से रखवाली होती है एवं जीव-जन्तुओं का भय भी नहीं रहता है।

प्रश्न 3.
चंपा, घासी और मोहन ने मिलकर हरे चने की सब्जी बनाई थी लेकिन चटनी किससे बनाई, पता नहीं चला। आपके हिसाब से चने की सब्जी के साथ किसकी चटनी बनाई होगी और कैसे बनाई होगी?
उत्तर:
उन्होंने हरे धनिये की चटनी बनाई होगी। हरे धनिये की पत्तियों को तोड़कर, उन्हें धोकर नमक मिर्च डालकर उन्हें सिलबट्टे पर पीसकर चटनी बनाई होगी।

प्रश्न 4.
चंपा को सियार से डर नहीं लगा। यदि आप वहाँ होते तो घासी को कैसे बचाते?
उत्तर:
मैं भी चंपा की तरह निडर हूँ। जैसे उसने घासी को बचाया, उसी प्रकार मैं भी घासी को बचाता।

भाषा की बात-

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों में से व्यक्तिवाचक, जातिवाचक और भाववाचक संज्ञा शब्दों को छाँटिए और उनसे वाक्य बनाइए-

उत्तर:

प्रश्न 2.
रात के कई नाम हैं जैसे-रात्रि, रजनी, विभावरी आदि। इन शब्दों को पर्यायवाची शब्द कहते हैं। दिए गए शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए। दो शब्द स्वयं चुनिए और उनके भी पर्यायवाची शब्द लिखिए-

उत्तर:
बादल – मेघ, घन, जलद, नीरद, पयोधर।
सूरज – सूर्य, रवि, दिनकर, भास्कर, दिवाकर।
धरती – पृथ्वी, धरा, भूमि, वसुधा, अवनी।
1. जल – नीर, वारि, सलिल, पय, तोय।
2. आँख – नयन, नेत्र, लोचन, चक्षु, अक्षि

आओ कवि बनें-

बच्चों! एक कविता बनाइए। आप चाहें तो इन शब्दों की भी मदद ले सकते हैं-

उत्तर:
विद्यार्थी शिक्षक की सहायता से स्वयं करें।

मेले का चित्र-

चित्र देखकर एक अनुच्छेद लिखिए-
उत्तर:
इसमें एक मेले का दृश्य दिखाया गया है। मेला देखने के लिए दूर-दूर से ग्रामीण लोग तथा अनेक स्थानों से पर्यटक आए हैं। स्त्रियाँ एवं पुरुष ऊँट की सवारी कर रहे हैं। दर्शनार्थी कतार बनाकर आराध्यदेव का दर्शन कर रहे हैं। मेले में विभिन्न प्रकार की दुकानें लगी हैं, जहाँ से लोग अपनीअपनी इच्छानुसार सामान खरीद रहे हैं। कुछ लोग चाट की स्टालों पर मनपसन्द व्यंजन खा रहे हैं। कुछ लोग झूला झूल रहे हैं। सभी मिलजुलकर मेले का आनन्द ले रहे हैं।

सोचो और लिखो-

प्रश्न 1.
संतों ने हमें क्या समझाया?
उत्तर:
संतों ने हमें समझाया कि सम्पूर्ण पृथ्वी प्यार से भरी हुई है तथा प्यार ही वह शक्ति है, जो व्यक्ति को ईश्वर के करीब ले जाती है।

प्रश्न 2.
श्रीराम का चरित्र हमें क्या प्रेरणा देता है?
उत्तर:
श्रीराम का चरित्र हमें सत्य और धर्म की राह पर चलना, माता-पिता और गुरु की आज्ञा का पालन करना तथा अपने कर्त्तव्य का पालन करना सिखाता है।

प्रश्न 3.
विवाह के फेरे अधूरे छोड़कर गायों की रक्षा करने वाले कौन थे?
उत्तर:
लोकदेवता पाबूजी विवाह के फेरे अधूरे छोड़कर गायों की रक्षा करने के लिए गायों के लुटेरों से युद्ध करने निकल पड़े थे।

प्रश्न 4.
पवित्र स्थान पर जाने से क्या प्रभाव पड़ता है?
उत्तर:
पवित्र स्थान पर जाने से हमें शांतिपूर्ण वातावरण मिलता है, जो तनाव को कम करने और मन को शांत करने में मदद् करता है। आध्यात्मिक ज्ञान और समझ बढ़ती है, एकाग्रता और भावनात्मक संतुलन में सुधार होता है तथा शरीर में सकारात्मक ऊर्जा का संचार होता है।

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Class 6th Science Chapter 12 Question Answer in Hindi Medium

Science Class 6 Chapter 12 Question Answer in Hindi

पृष्ठ 232

प्रश्न 1.
कौन-सा तारा हमारे सबसे निकट है?
उत्तर:
सूर्य हमारे सबसे निकट का तारा है

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न

प्रश्न 1.
अग्रलिखित का मिलान कीजिए-

स्तंभ-I	स्तंभ-II
(i) पृथ्वी का उपग्रह	(क) ओरायन
(ii) लाल ग्रह	(ख) शुक्र
(iii) तारा मंडल	(ग) मंगल
(iv) एक ग्रह जिसे सामान्यतः सांध्य तारा कहा जाता है।	(घ) चंद्रमा

उत्तर:

स्तंभ-I	स्तंभ-II
(i) पृथ्वी का उपग्रह	(घ) चंद्रमा
(ii) लाल ग्रह	(ग) मंगल
(iii) तारा मंडल	(क) ओरायन
(iv) एक ग्रह जिसे सामान्यतः सांध्य तारा कहा जाता है।	(ख) शुक्र

प्रश्न 2.
(क) निम्नलिखित पहेलियों को हल कीजिए-
मेरे नाम का पहला अक्षर मंत्रणा में है यंत्रणा में नहीं, मेरे नाम का दूसरा अक्षर गगन और सागर दोनों में है, मेरे नाम का तीसरा अक्षर जल में है, जग में नहीं, मैं सूर्य की परिक्रमा करने वाला एक ग्रह हूँ।
(ख) इस प्रकार की दो पहेलियाँ आप स्वयं बनाइए।
उत्तर:
(क) पहला अक्षर : मं, दूसरा अक्षर = ग, तीसरा अक्षर = ल, अतः उत्तर होगा- मंगल

(ख) (i) मेरे नाम का पहला अक्षर शुरुआत में है अंत में नहीं, मेरे नाम का दूसरा अक्षर क्रम में है कम में नहीं, मैं सूर्य की परिक्रमा करने वाला एक ग्रह हूँ।
उत्तर:
शुक्र।

(ii) मेरे नाम का पहला अक्षर ओले में है हिम में नहीं, मेरे नाम का दूसरा अक्षर रात में है, दिन में नहीं, मेरे नाम का तीसरा अक्षर यज्ञ और यक्ष दोनों में है।
मेरे नाम का चौथा अक्षर नभ में है आकाश में नहीं, मैं एक तारामंडल हूँ।
उत्तर:
ओरायन।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित में से कौन सौर परिवार का सदस्य नहीं है?
(क) लुब्धक
(ख) क्षुद्रग्रह
(ग) धूमकेतु
(घ) प्लूटो
उत्तर:
(क) लुब्धक

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में से कौन सूर्य का ग्रह नहीं है?
(क) बृहस्पति
(ख) वरुण
(ग) प्लूटो
(घ) शनि
उत्तर:
(ग) प्लूटो

प्रश्न 5.
ध्रुव तारा और लुब्धक में से कौन अधिक चमकदार तारा है?
उत्तर:
ध्रुव तारा की तुलना में लुब्धक अधिक चमकदार तारा है।

प्रश्न 6.
सौर परिवार का किसी चित्रकार द्वारा बनाया गया चित्र दर्शाया गया है। क्या इसमें ग्रहों का क्रम ठीक है? यदि ठीक नहीं है, तो चित्र के नीचे दिए गए बॉक्स में उनका सही क्रम लिखिए।

उत्तर:
ग्रहों का सही क्रम है- 1. बुध 2. शुक्र 3. पृथ्वी 4. मंगल 5. बृहस्पति 6. शनि 7. यूरेनस 8. वरुण।

प्रश्न 7.
रात्रि – आकाश का एक भाग चित्र में दर्शाया गया है। बिग डिपर एवं लिटिल डिपर के तारों को सरल रेखाओं द्वारा जोड़िए । ध्रुव तारे को पहचानिए और चित्र में इसका नाम लिखिए।

उत्तर:

प्रश्न 8.
रात्रि – आकाश का एक भाग चित्र में दर्शाया गया है। इसमें ओरायन तारा मंडल के तारों को सरल रेखाओं द्वारा जोड़िए। तारे लुब्धक का नाम अंकित कीजिए। इसके लिए आप पाठ्यपुस्तक के चित्र 12.3 की सहायता ले सकते हैं।

उत्तर:

प्रश्न 9.
आप उषाकाल में तारों को लुप्त होते तथा संध्याकाल में प्रकट होते देख सकते हैं। दिन के समय आप तारों को नहीं देख पाते हैं। ऐसा क्यों होता है? व्याख्या कीजिए।
उत्तर:
दिन के समय, सूर्य की चमक के कारण अन्य तारों को देख पाना संभव नहीं हो पाता है। वायुमंडल के कारण सूर्य का प्रकाश बिखर जाता है जिससे आकाश नीला दिखाई देता है जिससे तारों की हल्की चमक छिप जाती है।

RBSE Class 6 Science Chapter 12 Important Questions in Hindi

बहुचयनात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
रात्रि के आकाश का सबसे चमकीला तारा है—
(अ) पोल स्टार
(ब) ओरायन
(स) सिरियस
(द) बीटलजूज
उत्तर:
(स) सिरियस

प्रश्न 2.
संपूर्ण आकाश को कितने तारामंडल क्षेत्रों में विभाजित किया गया है?
(अ) 78
(ब) 18
(स) 36
(द) 88
उत्तर:
(द) 88

प्रश्न 3.
भारत में सप्तर्षि के नाम से किसे जाना जाता है?
(अ) बिग डिपर
(ब) लिटिल डिपर
(स) अल्डेबरान
(द) प्लायोडिज
उत्तर:
(अ) बिग डिपर

प्रश्न 4.
ध्रुव तारा किस तारामंडल का अंग है?
(अ) बिग डिपर
(ब) लिटिल डिपर
(स) ओरायन
(द) प्लायोडिज
उत्तर:
(ब) लिटिल डिपर

प्रश्न 5.
आंतरिक ग्रह नहीं है—
(अ) शुक्र
(ब) पृथ्वी
(स) शनि
(द) मंगल
उत्तर:
(स) शनि

प्रश्न 6.
‘वामन ग्रह’ कहलाता है—
(अ) शुक्र
(ब) बुध
(स) यूरेनस
(द) प्लूटो
उत्तर:
(द) प्लूटो

प्रश्न 7.
मंगल के कितने चंद्रमा हैं-
(अ) एक
(ब) दो
(स) तीन
(द) अनेक
उत्तर:
(ब) दो

प्रश्न 8.
चंद्रमा पृथ्वी की एक परिक्रमा पूरी करने में लगभग कितने दिन का समय लेता है-
(अ) 27
(ब) 24
(स) 30
(द) 26
उत्तर:
(अ) 27

प्रश्न 9.
भारत ने चंद्रमा के अध्ययन के लिए कितने अभियान पूरे कर लिये हैं-
(अ) 1
(ब) 2
(स) 3
(द) 4
उत्तर:
(स) 3

प्रश्न 10.
‘राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस’ कब मनाया जाता है?
(अ) 28 सितम्बर
(ब) 23 अगस्त
(स) 14 नवम्बर
(द) 16 जुलाई
उत्तर:
(ब) 23 अगस्त

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

1. रात्रि – आकाश का सर्वोत्तम अवलोकन __________ और __________ स्थान से किया जाता है।
उत्तर:
खुले, अँधेरे

2. सूर्य व्यास में पृथ्वी से लगभग __________ गुना बड़ा है।
उत्तर:
100

3. किसी पिंड का सूर्य के चारों ओर घूमना __________ कहलाता है।
उत्तर:
परिक्रमण

4. ग्रहों के प्राकृतिक उपग्रहों को __________ कहा जाता है।
उत्तर:
चंद्रमा

5. सूर्य एक __________ है जो ऊष्मा और प्रकाश उत्पन्न करता है।
उत्तर:
तारा

6. हमारा सौर परिवार __________ आकाश गंगा का अंग है।
उत्तर:
मंदाकिनी

निम्न में से सत्य / असत्य कथन छाँटिए

1. तारामंडल ओरायन को प्रायः शिकारी के रूप में निरूपित किया जाता है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

2. विश्वस्तर पर प्रकाश प्रदूषण में कमी हो रही है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
असत्य

3. सूर्य की परिक्रमा करने के साथ-साथ पृथ्वी अपने अक्ष पर घूर्णन भी करती है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

4. क्षुद्रग्रहों का आकार 10 मीटर से लेकर लगभग 500 किलोमीटर तक होता है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

कॉलम – 1 में दिए गए शब्दों का मिलान कॉलम- 2 से कीजिए

प्रश्न 1.

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) आर्द्रा	(A) अल्डेबरान
(2) कृत्तिका	(B) सिरियस
(3) रोहिणी	(C) बीटलज्ज
	(D) प्लायोडिज

उत्तर:

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) आर्द्रा	(C) बीटलज्ज
(2) कृत्तिका	(D) प्लायोडिज
(3) रोहिणी	(A) अल्डेबरान
(4) लुब्धक	(B) सिरियस

प्रश्न 2.

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) धूमकेतु	(A) प्राकृतिक उपग्रह
(2) ध्रुव तारा	(B) आकाश गंगा
(3) चंद्रमा	(C) पोल स्टार
(4) मंदाकिनी	(D) हेली

उत्तर:

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) धूमकेतु	(D) हेली
(2) ध्रुव तारा	(C) पोल स्टार
(3) चंद्रमा	(A) प्राकृतिक उपग्रह
(4) मंदाकिनी	(B) आकाश गंगा

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
ध्रुव तारे का क्या महत्त्व है?
उत्तर:
ध्रुव तारा उत्तर दिशा में अचल दिखाई पड़ता है, जिसकी सहायता से उत्तरी गोलार्द्ध में उत्तर दिशा की पहचान की जा सकती है।

प्रश्न 2.
सूर्य का व्यास पृथ्वी से लगभग 100 गुना बड़ा है फिर भी यह हमें इतना छोटा क्यों दिखाई देता है?
उत्तर:
क्योंकि यह पृथ्वी से बहुत अधिक दूरी पर है।

प्रश्न 3.
सूर्य के बाद हमारे सबसे अधिक निकट का तारा कौनसा है?
उत्तर:
सूर्य के बाद हमारे सबसे अधिक निकट का तारा ‘प्रोक्सिमा सेंटाओरी’ है, जो लगभग 269000 au की दूरी पर स्थित है।

प्रश्न 4.
‘ग्रह’ किसे कहते हैं?
उत्तर:
विशाल एवं लगभग गोलाकार पिंड जो सूर्य की परिक्रमा करता है, ग्रह कहलाता है।

प्रश्न 5.
ग्रह अपनी ऊर्जा किससे प्राप्त करते हैं?
उत्तर:
ग्रह अपनी अधिकांश ऊर्जा सूर्य से प्राप्त करते हैं।

प्रश्न 6.
किस ग्रह को पहचानना सबसे आसान है; व क्यों?
उत्तर:
ग्रहों में सबसे आसान शुक्र ग्रह को पहचानना होता है क्योंकि यह बहुत चमकदार होता है।

प्रश्न 7.
कौनसे ग्रहों को बिना किसी प्रकाशिक उपकरण की सहायता के देखा जा सकता है?
उत्तर:
शुक्र, बुध, मंगल, बृहस्पति एवं शनि को देखा जा सकता है।

प्रश्न 8.
ग्रह भी तारों की तरह ही चमकते हुए बिंदुओं जैसे दिखाई देते हैं फिर हम ग्रहों और तारों में भेद कैसे कर सकते हैं?
उत्तर:
ग्रहों के विपरीत तारे अधिक टिमटिमाते हुए प्रतीत होते हैं।

प्रश्न 9.
चंद्रमा पृथ्वी से कितनी दूरी पर है?
उत्तर:
चंद्रमा पृथ्वी से लगभग 3,84,000 किलोमीटर दूरी पर है।

प्रश्न 10.
हेली धूमकेतु के बारे में आप क्या जानते हैं?
उत्तर:
हेली धूमकेतु एक प्रसिद्ध धूमकेतु है जो प्रत्येक 76 वर्ष के बाद दिखाई देता है। पिछली बार यह 1986 में दिखाई दिया था।

प्रश्न 11.
मंदाकिनी आकाश गंगा के परे क्या हैं?
उत्तर:
हमारी मंदाकिनी से परे बाह्य अंतरिक्ष में बहुत सारी मंदाकिनियाँ हैं।

प्रश्न 12.
सप्तर्षि को देखने का सबसे उचित समय क्या है?
उत्तर:
सप्तर्षि को देखने के लिए ग्रीष्म ऋतु के दौरान, रात्रि के लगभग 9 बजे आकाश का अवलोकन करना चाहिए।

प्रश्न 13.
तारे किसके प्रकाश से चमकते हैं?
उत्तर:
तारे स्वयं के प्रकाश से चमकते हैं।

प्रश्न 14.
भारत में ओरायन को कब अच्छे से देखा जा सकता है?
उत्तर:
भारत में ओरायन को ज्यादा अच्छी तरह दिसंबर से अप्रेल महीनों में सूर्यास्त के बाद देखा जा सकता है।

प्रश्न 15.
पृथ्वी की तुलना में चंद्रमा कितना बड़ा है?
उत्तर:
चंद्रमा का व्यास पृथ्वी के व्यास का लगभग एक चौथाई है।

प्रश्न 16.
भारत की विभिन्न जनजातियाँ धूमकेतु (कॉमेट) M को क्या कहती हैं?
उत्तर:
भारत में विभिन्न जनजातियाँ इसे ‘पुच्छया तारो’ (पूँछ वाला तारा) अथवा ‘झेंइया तारो’ (झंडे जैसा तारा ) कहती हैं।

प्रश्न 17.
‘सौर- परिवार’ किसे कहते हैं?
उत्तर:
सूर्य, आठ ग्रह, उनके उपग्रह और अनेक अपेक्षाकृत छोटे पिंड, जिनमें क्षुद्रग्रह, धूमकेतु शामिल हैं, ये सब मिलकर सौर परिवार कहलाते हैं।

लघूत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
‘नक्षत्र’ क्या होते हैं? समझाइए।
उत्तर:
भारतीय खगोलशास्त्र में ‘नक्षत्र’ शब्द का उपयोग किसी तारे या तारा मंडल के लिए किया जाता है, जैसे- आर्द्रा नक्षत्र (ओरायन तारामंडल में बीटलजूज नाम का तारा), कृत्तिका नक्षत्र (वृष तारामंडल में प्लायोडिज नाम का तारा – समूह)। अल्डेबरान, वृष तारामंडल में एक तारा है जिसे रोहिणी नक्षत्र के नाम से जाना जाता है।

प्रश्न 2.
‘बिग डिपर लिटिल डिपर’ से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
बिग डिपर, तारा मंडल अर्सा मेजर का अंग है। जबकि लिटिल डिपर, तारामंडल अर्सा माईनर का अंग है। भारत में बिग डिपर को सप्तर्षि के नाम से जाना जाता है। लिटिल डिपर के तारे पोल स्टार को ध्रुव तारा कहते हैं।

प्रश्न 3.
तारामंडलों में तारों के साथ भारतीय वनवासी समुदायों एवं जनजातियों की क्या कहानियाँ हैं?
उत्तर:
भारत के अनेक वनवासी समुदायों एवं जनजातियों की तारामंडलों में तारों के संबंध में अपनी स्वयं की कहानियाँ हैं, जैसे— सप्तर्षि के वे चार तारे जो लगभग एक आयत जैसी आकृति बनाते हैं, मध्य भारत की जनजातियाँ उन्हें दादी माँ की चारपाई के रूप में देखती है और ऐसा मानती है कि तीन चोर ( अन्य तीन तारे) उसे चुरा रहे हैं। इन्हीं चार तारों की कल्पना कोंकण तट के मछुआरे एक नाव के रूप में करते हैं, जिनके अंतिम तीन तारे उस नाव की ग्रीवा दर्शाते हैं।

प्रश्न 4.
हम जिस स्थान पर हों क्या वहाँ से अपनी पसंद के किसी तारामंडल अथवा तारे को ढूँढ़ने का प्रयास कर सकते हैं?
उत्तर:
सभी तारे और तारामंडल पृथ्वी के सभी स्थानों से और वर्ष की प्रत्येक रात में दिखाई नहीं देते हैं, उदाहरण के लिए ध्रुव तारा पृथ्वी के दक्षिणी गोलार्द्ध से नहीं देखा जा सकता है। किसी तारे या तारामंडल को पहचानने के लिए हमें यह जानने की आवश्यकता होती है कि यह तारामंडल कैसा दिखाई देता है और रात्रि – आकाश में इसको कहाँ देखना चाहिए।

प्रश्न 5.
यह जानने के लिए कि आपकी स्थिति के अनुसार कोई तारामंडल आकाश के किस भाग में और कब दिखाई पड़ेगा, आप क्या करेंगे?
उत्तर:
इसके लिए हम आकाश मानचित्रण ऐप की सहायता ले सकते हैं जिन्हें मोबाइल फोन पर डाउनलोड किया जा सकता है या फिर किसी अन्य ऑनलाइन संसाधन का उपयोग भी कर सकते हैं। स्काईमैप तथा स्टेलैरियम इसी प्रकार के ऐप हैं जिन्हें निःशुल्क डाउनलोड किया जा सकता है।

प्रश्न 6.
‘खगोलीय मात्रक ‘ ( एस्ट्रोनॉमिकल यूनिट या au) किसे कहते हैं?
उत्तर:
पृथ्वी से सूर्य की दूरी लगभग 15 करोड़ किलोमीटर है। इस दूरी को एक ‘खगोलीय मात्रक’ (एस्ट्रोनॉमिकल यूनिट या au) कहते हैं। इसका उपयोग सौर- परिवार में बड़ी-बड़ी दूरियों को सुविधापूर्वक व्यक्त करने में होता है।

प्रश्न 7.
ऐसा कैसे है कि सूर्य हमें बड़ा दिखाई देता है जबकि अन्य तारे रात्रि आकाश में चमकदार बिंदुओं की तरह दिखाई पड़ते हैं और दिन के समय तो ये दिखाई भी नहीं देते हैं?
उत्तर:
अन्य तारों की तुलना में सूर्य हमारे बहुत समीप है इसलिए यह अन्य तारों की तुलना में बहुत बड़ा दिखता है। सूर्य के अतिरिक्त अन्य सभी तारे हमसे बहुत अधिक दूरी पर हैं इसलिए वे बिंदुओं जैसे दिखाई देते हैं। यद्यपि इनमें से अनेक तारे सूर्य की तुलना में बहुत बड़े हैं। दिन के समय सूर्य की चमक के कारण अन्य तारों को देख पाना संभव नहीं हो पाता है।

प्रश्न 8.
पृथ्वी के एक ‘दिन’ से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
सूर्य की परिक्रमा करने के साथ-साथ पृथ्वी अपने अक्ष पर घूर्णन भी करती है। अपने अक्ष पर एक बार पूरा घूम जाने में पृथ्वी को लगभग 24 घंटे का समय लगता है, जो एक दिन कहलाता है।

प्रश्न 9.
जो ग्रह केवल आंखों से दिखाई नहीं देते हैं, उन्हें देखने के लिए हम क्या कर सकते हैं?
उत्तर:
जो ग्रह केवल आँखों से दिखाई नहीं देते हैं, उन्हें देखने के लिए हम द्विनेत्री दूरबीन (बाइनॉक्युलर) अथवा दूरदर्शक ( टेलीस्कोप) नामक यंत्र का उपयोग कर सकते हैं। इनसे ग्रह व अन्य खगोलीय पिंड अधिक चमकदार और बड़े दिखाई देने लगते हैं।

प्रश्न 10.
‘प्राकृतिक उपग्रह’ किन्हें कहते हैं? समझाइए।
उत्तर:
ग्रहों की परिक्रमा करने वाले प्राकृतिक पिंडों को प्राकृतिक उपग्रह कहते हैं। ये आकार में ग्रहों की तुलना में छोटे होते हैं। ग्रहों के प्राकृतिक उपग्रहों को चंद्रमा भी कहा जाता है। पृथ्वी का एक चंद्रमा है जबकि मंगल के दो चंद्रमा है। बृहस्पति, शनि, यूरेनस एवं वरुण ग्रह के कई चंद्रमा है।

प्रश्न 11.
क्षुद्रग्रह तथा क्षुद्रग्रह पटरी से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
क्षुद्रग्रह सौर परिवार के ऐसे छोटे पिंड जो चट्टानी हैं और अनियमित आकार के हैं, क्षुद्रग्रह कहलाते हैं। क्षुद्रग्रह पटरी – अनेक क्षुद्रग्रह मंगल और बृहस्पति की कक्षाओं के बीच अपने-अपने पथों पर सूर्य की परिक्रमा करते हैं। यह क्षेत्र क्षुद्रग्रह पटरी कहलाता है।

प्रश्न 12.
क्या ब्रह्मांड में अन्यत्र कहीं जीवन है? उत्तर- हम अभी तक नहीं जानते कि ब्रह्मांड में कहीं और जीवन है या नहीं? हमारी मंदाकिनी में अनेक ग्रहों की खोज की गई है जो अपने तारों की परिक्रमा कर रहे हैं। अभी तक वैज्ञानिक इन बाह्य ग्रहों में कहीं भी जीवन के अस्तित्व का कोई प्रमाण प्राप्त नहीं कर पाए हैं किन्तु जीवन की खोज अभी भी जारी है।

दीर्घउत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
क्या हमारे पूर्वजों ने केवल मनोरंजन के लिए तारों के पैटनों की पहचान की या फिर इनका कोई उपयोग भी था?
उत्तर:
बहुत पहले, जब रात्रि आकाश का अवलोकन हमारे पूर्वजों का एक प्रमुख मनोरंजन साधन था, उन्होंने तारों के इन पैटर्न की पहचान जंतुओं, वस्तुओं अथवा कहानियों के पात्रों के रूप में की। इन काल्पनिक आकृतियों ने आकाश में तारों को पहचानने में उनकी सहायता की। तारों और उनके पैटर्न की पहचान प्राचीन काल में यात्रियों के लिए एक उपयोगी कौशल था। चुंबकीय दिक्सूचक के आविष्कार से भी पहले, इन पैटनों ने नाविकों और यात्रियों की सागर में और पृथ्वी पर दिशा ज्ञात करने में सहायता की। अभी भी आपातकालीन स्थितियों में इसका उपयोग वैकल्पिक विधि के रूप में होता है।

प्रश्न 2.
‘तारामंडल’ किसे कहते हैं? इनकी परिसीमाओं का निर्धारण किस प्रकार होता है?
उत्तर:
पूर्वकाल में तारा समूहों के पैटर्न को तारामंडल कहा जाता था। वर्तमान में आकाश के उन भागों को तारामंडल कहा जाता है जिनमें ये पैटर्न हैं। क्योंकि आकाश के इन भागों में प्रायः तारों के पैटर्न की ही प्रधानता होती है इसलिए सामान्यतः तारामंडल शब्द का उपयोग तारों के समूह के रूप में भी किया जाता है।

बीसवीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में अंतर्राष्ट्रीय खगोलीय संघ ( इंटरनेशनल एस्ट्रोनॉमिकल यूनियन – IAU) ने अंतर्राष्ट्रीय सहमति से तारामंडल की परिसीमाओं को परिभाषित किया। आधिकारिक रूप से 88 तारामंडल सूचीबद्ध किए गए हैं और इस प्रकार संपूर्ण आकाश को 88 क्षेत्रों में विभाजित किया गया है।

प्रश्न 3.
तारामंडल ‘ओरायन’ का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
तारामंडल ओरायन को प्रायः शिकारी के रूप में निरूपित किया जाता है। इस तारामंडल के बीचों-बीच के तीन तारे शिकारी की पेटी (बेल्ट) कहलाते हैं। यह कल्पना भी की जाती है कि शिकारी ओरायन एक बैल ( तारामंडल वृष या टॉरस) से युद्ध कर रहा है तथा ओरायन का कुत्ता (तारामंडल कैनिस मेजर) उसके पीछे चल रहा है।

प्रश्न 4.
‘प्रकाश प्रदूषण’ किसे कहते हैं? यह रात्रि- आकाश अवलोकन को किस प्रकार प्रभावित कर रहा है?
उत्तर:
रात्रि के समय अत्यधिक कृत्रिम प्रकाश की उपस्थिति को प्रकाश प्रदूषण कहते हैं।

प्रभाव – विश्वस्तर पर प्रकाश प्रदूषण में वृद्धि हो रही है। इसलिए रात्रि – आकाश के पिंडों के अध्ययन और अवलोकन के आनंद में कमी आती जा रही है। विश्वभर में कुछ अँधेरे आकाश वाले संरक्षित क्षेत्र एवं उद्यान स्थापित किए गए हैं। इन संरक्षित क्षेत्रों में अनुसंधान हेतु आकाश में अँधेरा बनाए रखने के लिए प्रकाश-प्रदूषण नियंत्रित किया जाता है।

प्रश्न 5.
अधिकांश प्राचीन सभ्यताओं में सूर्य को देवता के पद पर क्यों प्रतिष्ठित किया गया है?
उत्तर:
सूर्य आकाश का सबसे अधिक चमकदार पिंड और पृथ्वी पर प्रकाश एवं ऊष्मा का स्रोत है। सूर्य द्वारा प्रदान की गई ऊष्मा पृथ्वी को ऐसे ताप पर बनाए रखती है जिस पर जीवन संभव हो जाता है। सूर्य का प्रकाश पौधों की वृद्धि के लिए अनिवार्य है, जो मानव एवं जंतुओं को भोजन एवं ऑक्सीजन प्रदान करते हैं सूर्य जलवायु, ऋतुओं, मौसम, जलचक्र एवं पवन का कारण, जो पृथ्वी पर जीवन के संपोषक के लिए महत्त्वपूर्ण है। इसीलिए अधिकांश प्राचीन सभ्यताओं में सूर्य को देवता के पद पर प्रतिष्ठित किया गया है।

प्रश्न 6.
आंतरिक एवं बाह्य ग्रह से क्या तात्पर्य है? समझाइए।
उत्तर:
सूर्य से बढ़ती दूरी के क्रम में सौर परिवार के आठ ग्रह हैं— बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस एवं वरुण।

आंतरिक ग्रह – इनमें से सूर्य के सबसे निकट के चार ग्रह आंतरिक ग्रह कहलाते हैं। ये हैं— बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल। ये चारों ग्रह आकार में छोटे हैं। इनकी सतह, ठोस और चट्टानी हैं।

बाह्य ग्रह – सबसे बाहर के चार ग्रह बाह्य ग्रह कहलाते हैं। ये हैं – बृहस्पति, शनि, यूरेनस एवं वरुण पृथ्वी की तुलना में ये बहुत बड़े हैं और अधिकांशतः गैसों से बने हैं। इन विशाल गैसीय ग्रहों के चारों ओर विशाल, चपटी वलयाकार संरचनाएँ हैं, जो धूल एवं शैल पदार्थों से बनी है ।

प्रश्न 7.
शुक्र ग्रह, बुध ग्रह की तुलना में सूर्य से अधिक दूरी पर होने के बाद भी, उससे अधिक गरम क्यों हैं?
उत्तर:
ग्रह अपनी अधिकांश ऊर्जा सूर्य से प्राप्त करते हैं, इसलिए जो ग्रह सूर्य से जितनी अधिक दूरी पर होता है, सामान्यतः वह ग्रह उतना ही अधिक ठंडा होता है। लेकिन किसी ग्रह पर यदि वायुमंडल होता है तो वह ऊष्मा को बाहर जाने से रोक सकता है, जिसके कारण उस ग्रह के ताप में बड़ा परिवर्तन आ सकता है। इसी कारण से शुक्र ग्रह बुध ग्रह की तुलना में सूर्य से अधिक दूरी पर होने के बाद भी उससे अधिक गरम होता है।

प्रश्न 8.
‘वामन ग्रह’ क्या होते हैं? समझाइए।
उत्तर:
प्लूटो नाम का पिंड, जो वरुण ग्रह की तुलना में दूर अवस्थित है और सूर्य की परिक्रमा कर रहा है, जब इसकी खोज हुई थी तो इसे सौर परिवार का एक ग्रह कहा गया था। इसका आकार पृथ्वी के चंद्रमा के आकार से भी छोटा है। किंतु बाद में जब इसके जैसे अन्य छोटे- छोटे पिंडों की खोज हुई तो अंतर्राष्ट्रीय खगोलीय संघ ने 2006 में किसी पिंड को ग्रह कहलाने के लिए आवश्यक शर्तों को पुनर्परिभाषित किया। इस परिभाषा के अनुसार प्लूटो सहित इन छोटे पिंडों को अब ‘वामन ग्रह’ कहा जाता है।

प्रश्न 9.
भारतीय खगोलीय वेधशाला, हान्ले, लद्याख पर टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
भारतीय खगोलीय वेधशाला, हान्ले के सर्वोच्च पर्वत शिखर दिगपा रत्सा री पर बनाई गई है। इस शिखर का नाम अब सरस्वती पर्वत रख दिया गया है।

इसमें कई टेलीस्कोप लगे हैं। इनमें से एक का नाम हिमालयी चंद्र टेलीस्कोप है। यह संसार के सबसे ऊँचे स्थानों पर स्थित वेधशालाओं में से एक है।

इस वेधशाला के चारों ओर के क्षेत्र को दिसंबर, 2022 में हाले डार्क स्काई रिजर्व (H.D.S. R.) घोषित किया गया है। यह रिजर्व वर्षभर आम लोगों के लिए खुला रहता है। भारतीय खगोल भौतिकी संस्थान द्वारा स्थानीय नागरिकों को छोटे-छोटे टेलीस्कोप प्रदान किए गए हैं और आगंतुकों के मार्गदर्शन के लिए खगोलिकीय राजदूत के रूप में प्रशिक्षित किया गया है।

निबन्धात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्न पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए-
(i) सूर्यं (ii) भोर का तारा (iii) लाल ग्रह (iv) नीला ग्रह।
उत्तर:
(i) सूर्य – सूर्य हमारे सबसे करीब का तारा है। यह गैसों का एक अत्यंत गर्म गोला है। सूर्य अत्यधिक मात्रा में ऊर्जा उत्सर्जित करता है जिसके कारण यह इतना चमकदार होता है। सूर्य की ऊष्मा एवं प्रकाश पृथ्वी पर ऊर्जा का मुख्य स्रोत है।

(ii) भोर का तारा – शुक्र ग्रह प्रायः भोर और संध्या के समय चमकता हुआ दिखाई देता है। इसलिए इसे भोर का तारा या संध्या का तारा कहा जाता है, हालाँकि यह तारा नहीं है।

(iii) लाल ग्रह – मंगल ग्रह को लाल- ग्रह कहा जाता है। क्योंकि यह लाल रंग का दिखाई देता है। इसका कारण यह है कि मंगल ग्रह की मृदा का रंग लाल है।

(iv) नीला ग्रह – पृथ्वी की सतह का एक बड़ा भाग पानी से ढका है इसीलिए अंतरिक्ष से यह नीले रंग की दिखाई देती है। इसी कारण पृथ्वी को नीला ग्रह भी कहा जाता है।

प्रश्न 2.
टिप्पणी लिखिए – (i) चंद्रमा (ii) धूमकेतु।
उत्तर:
(i) चंद्रमा – यह पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है। यह अंतरिक्ष में हमारा निकटतम पड़ोसी है। पृथ्वी के विपरीत चंद्रमा पर वायुमंडल न के बराबर है। चंद्रमा की सतह पर वृत्ताकार कटोरेनुमा संरचनाएँ दिखाई पड़ती है, जिन्हें गर्त (क्रेटर) कहते हैं। इनमें से अधिकांश गर्त अंतरिक्ष से आई चट्टानों अथवा क्षुद्रग्रहों के टकराने से बने हैं। चंद्रमा पर वायुमंडल, जल और जीवन न होने के कारण ये विशिष्ट संरचनाएँ अभी तक भी बनी हुई हैं। चंद्रमा का व्यास पृथ्वी के व्यास का लगभग एक चौथाई है। चंद्रमा पृथ्वी की एक परिक्रमा लगभग 27 दिन में पूरी करता है।

(ii) धूमकेतु – कभी-कभी सौर परिवार के बाहरी क्षेत्रों से कुछ आगंतुक पिंड सौर परिवार में आते हैं। लंबी पूँछ वाले इन पिंडों को धूमकेतु (कॉमेट) कहते हैं। ये धूल, गैसों, पत्थर के टुकड़ों और बर्फ के बने होते हैं। जैसे ही कोई धूमकेतु सूर्य के निकट पहुँचता है, इसमें जमे हुए पदार्थ वाष्पीकृत होने लगते हैं। यह वाष्पित पदार्थ धूमकेतु की पूँछ बनाता है। जैसे-जैसे धूमकेतु सूर्य से दूर जाते हैं, वे धुंधले दिखाई देने लगते हैं और एक सीमा के बाद उन्हें केवल आँख से देख पाना संभव नहीं हो पाता है।

प्रश्न 3.
भारत के ‘चंद्रयान अभियान’ का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मानव ने चंद्रमा को अधिक अच्छी तरह से समझने और खोजबीन करने के लिए इस पर अंतरिक्ष यान भेजे हैं। भारत ने भी चंद्रमा के अध्ययन के लिए 3 चंद्रयान अभियान पूरे कर लिए हैं और चौथे की तैयारी चल रही है। चंद्रमा पर भारत का पहला चंद्रयान-1 सन् 2008 में छोड़ा गया था और दूसरा चन्द्रयान-2 सन् 2019 में भेजा गया था। तीसरे अभियान के अंतर्गत चंद्रयान-3 को जुलाई, 2023 में भेजा गया था। इसका लैंडर ‘विक्रम’ रोवर ‘प्रज्ञान’ के साथ 23 अगस्त, 2023 को चंद्रमा की सतह पर सफलतापूर्वक उतरा। इस अभियान के साथ ही भारत चंद्रमा के दक्षिण ध्रुव के निकट उपकरण उतारने वाला विश्व का प्रथम देश बन गया।

चौथे अभियान, चंद्रयान-4 की योजना पर कार्य चल रहा है, जिसका लक्ष्य चंद्रमा से मिट्टी और पत्थर के टुकड़ों को लेकर पृथ्वी पर पुनः आना है।

RBSE Class 6 Science Chapter 12 Notes in Hindi

1. आकाश के उन भागों को तारा मंडल कहा जाता है जिनमें तारा समूहों का पैटर्न पाया जाता है।
2. भारतीय खगोलशास्त्र में ‘नक्षत्र’ शब्द का उपयोग किसी तारे या तारा मंडल के लिए किया जाता है।
3. ध्रुव तारा उत्तर दिशा में अचल दिखाई पड़ता है, जिसकी सहायता से उत्तरी गोलार्द्ध में उत्तर दिशा की पहचान की जा सकती है।
4. रात्रि – आकाश का सर्वोत्तम अवलोकन खुले और अँधेरे स्थान से किया जाता है।
5. सूर्य हमारे सबसे निकट का तारा है। सूर्य ऊष्मा एवं प्रकाश उत्पन्न करता है जो पृथ्वी पर ऊर्जा का प्रमुख स्रोत है।
6. ग्रह एक विशाल और लगभग गोलाकार पिंड होता है, जो सूर्य की परिक्रमा करता है।
7. सूर्य से बढ़ती दूरी के क्रम में सौर परिवार के आठ ग्रह हैं— बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस एवं वरुण।
8. शुक्र को भोर या संध्या का तारा, मंगल को लाल-ग्रह, पृथ्वी को नीला ग्रह कहा जाता है।
9. ग्रहों की परिक्रमा करने वाले पिंडों को सामान्यतः उपग्रह कहा जाता है।
10. पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह चंद्रमा, पृथ्वी की एक परिक्रमा पूरी करने में लगभग 27 दिन का समय लेता है।
11. सौर परिवार में ऐसे अनेक छोटे पिंड हैं, जो चट्टानी हैं और अनियमित आकार के हैं, क्षुद्रग्रह कहलाते हैं।
12. सौर परिवार में सूर्य, ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह और धूमकेतु शामिल होते हैं।
13. हमारा सौर परिवार मंदाकिनी आकाश गंगा का भाग है।

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Class 6th Science Chapter 11 Question Answer in Hindi Medium

Science Class 6 Chapter 11 Question Answer in Hindi

पृष्ठ 215

प्रश्न 1.
विभिन्न प्रकार के वाहन अलग-अलग ईंधन स्टेशन पर क्यों जाते हैं?
उत्तर:
इसका कारण यह है कि वे विभिन्न प्रकार के ईंधन का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए पेट्रोल और डीजल।

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न

प्रश्न 1.
चित्र में प्राकृतिक संसाधनों से संबंधित वस्तुओं को दर्शाया गया है। उन्हें उनके अव्यवस्थित नामों से मिलाइए। एक अन्य तालिका बनाइए और इन संसाधनों के नाम लिखिए। इन संसाधनों को नवीकरणीय और अनवीकरणीय संसाधनों के रूप में वर्गीकृत कीजिए।

उत्तर:

अव्यवस्थित नाम	व्यवस्थित नाम	नवीकरणीय/ अनवीकरणीय संसाधन
(i) लज	जल	नवीकरणीय
(ii) नवप	पवन	नवीकरणीय
(iii) नव	वन	नवीकरणीय
(iv) नटाट्च	चट्टान	अनवीकरणीय

प्रश्न 2.
बताइए कि निम्नलिखित कथन सत्य हैं या असत्य? यदि असत्य है, तो उन्हें सही कर के पुनः लिखिए-
(क) प्रकृति में मानव की आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए पर्याप्त संसाधन हैं। ( )
(ख) मशीन प्रकृति में पाया जाने वाला एक संसाधन है। ( )
(ग) प्राकृतिक गैस एक अनवीकरणीय संसाधन है। ( )
(घ) वायु एक नवीकरणीय संसाधन है। ( )
उत्तर:
(क) – सत्य
(ख) – असत्य

सही कथन – मशीन मानव निर्मित संसाधन है।
(ग) सत्य
(घ) सत्य

प्रश्न 3.
सबसे उपयुक्त विकल्प का उपयोग करके रिक्त स्थान भरें।
3.1 ईंधन जो सामान्यतः स्कूटर या बाइक जैसे दोपहिया वाहनों में उपयोग किया जाता है …..
(क) मिट्टी का तेल
(ख) पेट्रोल
(ग) डीजल
(घ) सी.एन.जी.
3.2 नवीकरणीय संसाधन का एक उदाहरण है…….
(क) कोयला
(ख) जल
(ग) प्राकृतिक गैस
(घ) पेट्रोल
उत्तर:
3.1 – (ख) पेट्रोल
3.2 – (ख) जल

प्रश्न 4.
निम्नलिखित को नवीकरणीय और अनवीकरणीय संसाधनों के रूप में वर्गीकृत करें- कोयला, प्राकृतिक गैस, वन और खनिज।
उत्तर:
नवीकरणीय संसाधन – वन
अनवीकरणीय संसाधन – कोयला, प्राकृतिक गैस, खनिज।

प्रश्न 5.
हम यह क्यों कहते हैं कि पेट्रोलियम एक अनवीकरणीय संसाधन है?
उत्तर:
पेट्रोलियम जीवाश्म ईंधन का एक प्रकार है जिसके निर्मित होने में लाखों वर्ष लगते हैं। ये सीमित मात्रा में पाया जाता है और एक बार उपयोग करने के बाद कम हो जाता है। यह उचित समयावधि के भीतर उत्पन्न नहीं होता है और न ही इसकी पुन: पूर्ति होती है। इसलिए पेट्रोलियम एक अनवीकरणीय संसाधन है।

प्रश्न 6.
वनों को पुन: उगाना कठिन है। इस कथन की पुष्टि कीजिए।
उत्तर:
वनों को पुन: उगाना कठिन है क्योंकि पेड़ों की वृद्धि में लंबा समय लगता है, साथ ही वनों का पारिस्थितिक तंत्र जटिल होता है । अत्यधिक पेड़ों को एक साथ, लंबे समय तक सुरक्षित रखना भी काफी कठिन तथा श्रमसाध्य होता है।

प्रश्न 7.
पाँच दैनिक गतिविधियों की सूची बनाइए जहाँ आप प्राकृतिक संसाधनों का प्रयोग करते हैं। उनका उपयोग कम करने की विधियाँ सुझाएँ।
उत्तर:

दैनिक गतिविधि	प्रयुक्त प्राकृतिक संसाधन	उपयोग कम करने के उपाय
कागज का उपयोग करना	पेड़ (वन)	डिजिटल दस्तावेजों का उपयोग करके पुनर्चक्रित कागज का उपयोग करके।
पीने का पानी	जल	जल कुशल नल का उपयोग करके।
खाना पकाना	कोयला, प्राकृतिक गैस (जीवाश्म ईंधन)	सौर कुकर का उपयोग करके।
बिजली का उपयोग	कोयला, प्राकृतिक गैस	सौर पैनल के उपयोग से बिजली प्राप्त करके ऊर्जा कुशल उपकरणों के प्रयोग से।
निजी वाहन का उपयोग	पेट्रोलियम	सार्वजनिक परिवहन का उपयोग करके कम दूरी के लिए साइकिल का उपयोग करके।

प्रश्न 8.
चार गतिविधियों की सूची बनाइए जो वायु की उपस्थिति में संभव हैं।
उत्तर:

1. श्वास लेना
2. आग जलाना
3. पतंग उड़ाना
4. पौधों में प्रकाश संश्लेषण।

प्रश्न 9.
आप अपने घर के आस-पास को हरित आवरण से समृद्ध बनाने के लिए किस प्रकार योगदान देंगे? ऐसे कार्यों की सूची बनाएँ।
उत्तर:
हमारे घर के आस-पास को हरित आवरण से समृद्ध करने के लिए निम्न प्रयास करेंगे-

1. मौजूदा पेड़ों और हरित स्थानों की सुरक्षा सुनिश्चित करना।
2. सामुदायिक वृक्षारोपण कार्यक्रम में भाग लेना।
3. स्थानीय पार्कों तथा खुले स्थानों में पेड़ लगाना।
4. हरित पहल के लिए स्थानीय विद्यालयों का सहयोग करना।
5. पड़ोसियों को अपने घरों, बालकनियों और आस-पास पौधे लगाने के लिए प्रेरित करना।

प्रश्न 10.
दिए गये चित्र में हम देखते हैं कि भोजन बनाया जा रहा है। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए-

(क) भोजन बनाने के लिए किस प्रकार की ऊर्जा का उपयोग हो रहा है?
(ख) भोजन बनाने के लिए इस प्रकार की ऊर्जा के उपयोग का एक लाभ और एक हानि लिखिए।
उत्तर:
(क) सौर ऊर्जा का
(ख) लाभ – इस ऊर्जा के उपयोग से किसी भी प्रकार का प्रदूषण नहीं होता है।

हानि – इस ऊर्जा का उपयोग रात्रि के समय सीमित हो जाता है।

प्रश्न 11.
बड़े पैमाने पर पेड़ों को काटने से मृदा की गुणवत्ता पर प्रभाव पड़ता है। आपके अनुसार ऐसा क्यों होता है?
उत्तर:
पेड़ों से गिरने वाली पत्तियाँ सड़ जाती हैं और मृदा को पोषक तत्त्वों से समृद्ध करती हैं। इस मृदा का उपयोग नए पौधों और पेड़ों को उगाने के लिए किया जाता है। लेकिन बड़े पैमाने पर पेड़ों को काटने से यह प्रक्रिया कम हो जाएगी जिससे मृदा में पोषक तत्त्वों का पुनःचक्रण कम हो जाता है जिससे मृदा की गुणवत्ता कम हो जाती है।

प्रश्न 12.
दो मानवीय गतिविधियाँ बताइए जिनसे वायु प्रदूषित होती है। एक कार्य सुझाएँ जो वायु प्रदूषण कम करने में सहायक हो।
उत्तर:
मानवीय गतिविधियाँ जो वायु प्रदूषण करती हैं-

1. वाहनों और उद्योगों में जीवाश्म ईंधन का उपयोग करने से।
2. वनों की कटाई करने से।

वायु प्रदूषण कम करने हेतु सुझाव- सार्वजनिक परिवहन तथा इलेक्ट्रिक वाहनों के उपयोग को बढ़ावा देना चाहिए।

प्रश्न 13.
एक परिवार सौर पैनल बिजली उत्पादन के लिए, गैस स्टोव खाना बनाने के लिए और पवन चक्की कुएँ से पानी खींचने के लिए उपयोग करता है। क्या होगा यदि एक सप्ताह तक सूर्य का प्रकाश न हो?
उत्तर:
(i) यदि एक सप्ताह तक सूर्य का प्रकाश नहीं होगा तो सौर पैनल से बिजली उत्पादन नहीं होगा, जिससे बिजली की कमी हो जाएगी।

(ii) गैस स्टोव से खाना बनाने पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा क्योंकि इसके लिए प्राकृतिक गैस का उपयोग किया जाता है, सूर्य के प्रकाश का नहीं।

(iii) पवन चक्की द्वारा कुएँ से पानी खींचने की प्रक्रिया भी अप्रभावित रहेगी क्योंकि पवन चक्की चलाने के लिए पवन की आवश्यकता होती है न कि सूर्य के प्रकाश की।

प्रश्न 14.
निम्नलिखित शब्दों का उपयोग करके रिक्त स्थानों की पूर्ति करें-
(जीवाश्म ईंधन, वन, वायु, पेट्रोलियम, कोयला, जल और अनवीकरणीय संसाधन)

उत्तर:

प्रश्न 15.
उद्योगों और आवास की आवश्यकताओं को पूरा ‘करने के लिए पेड़ों की माँग बढ़ रही है। इसलिए लगातार पेड़ काटे जा रहे हैं। क्या यह उचित है? चर्चा कीजिए और एक संक्षिप्त रिपोर्ट तैयार कीजिए।
उत्तर:
उद्योगों और आवास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए लगातार पेड़ों की कटाई उचित नहीं है। इसके समाधान के लिए पेड़ लगाना और वनों का संरक्षण करना चाहिए। साथ ही इन आवश्यकताओं की पूर्ति हेतु वैकल्पिक स्रोतों का विकास करना चाहिए।

(i) वनों की महत्ता (ii) वनों का पर्यावरण पर प्रभाव (iii) वन संरक्षण के उपाय (iv) वैकल्पिक स्रोत।

प्रश्न 16.
अपने विद्यालय में पानी के उपयोग को कम करने के लिए एक योजना बनाइए। इस योजना को साकार करने के लिए आप क्या कदम उठाएँगे और इससे पर्यावरण को कैसे सहायता मिलेगी?
उत्तर:
विद्यालय में पानी के उपयोग को कम करने के लिए योजना-

1. इसके लिए हम विद्यालय के सभी स्थानों पर पानी के रिसाव को ठीक करेंगे।
2. पानी के अनावश्यक उपयोग को रोकने तथा उसे संरक्षित रखने के लिए जागरूकता अभियान चलाएंगे।
3. वर्षा जल संचयन का प्रयास करेंगे।

पानी के अपव्यय को रोकने, संरक्षण तथा संचयन से भू- जल स्तर को कम होने से रोका जा सकता है जिससे पर्यावरण संरक्षण में सहायता मिलेगी।

RBSE Class 6 Science Chapter 11 Important Questions in Hindi

बहुचयनात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वायु में उपस्थित होती है—
(अ) नाइट्रोजन
(ब) ऑक्सीजन
(स) ऑर्गन
(द) उपर्युक्त सभी
उत्तर:
(द) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 2.
तूरजी का झालरा बावड़ी स्थित है—
(अ) राजस्थान में
(ब) गुजरात में
(स) मध्य प्रदेश में
(द) उत्तर प्रदेश में
उत्तर:
(अ) राजस्थान में

प्रश्न 3.
विश्व जल दिवस कब मनाया जाता है?
(अ) 24 अप्रैल
(ब) 22 मार्च
(स) 1 दिसम्बर
(द) 5 जून
उत्तर:
(ब) 22 मार्च

प्रश्न 4.
पृथ्वी पर ऊर्जा का मुख्य स्रोत है—
(अ) वन
(ब) वायु
(स) सूर्य
(द) जल
उत्तर:
(स) सूर्य

प्रश्न 5.
वन महोत्सव पूरे देश में किस महीने में मनाया
जाता है?
(अ) मार्च
(ब) जुलाई
(स) अगस्त
(द) दिसम्बर
उत्तर:
(ब) जुलाई

प्रश्न 6.
ईंट बनाने के लिए प्रयुक्त किया जाता है-
(अ) ग्रेनाइट
(ब) बलुआ पत्थर
(स) संगमरमर
(द) लेटराइट
उत्तर:
(द) लेटराइट

प्रश्न 7.
सामान्य मोबाइल फोन निर्माण में प्रयुक्त खनिज
(अ) चाँदी
(ब) ताँबा
(स) कोबाल्ट
(द) उपर्युक्त सभी
उत्तर:
(द) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 8.
प्राकृतिक संसाधन नहीं है-
(अ) सौर ऊर्जा
(ब) सौर पैनल
(स) मृदा
(द) वन
उत्तर:
(ब) सौर पैनल

प्रश्न 9.
अनवीकरणीय संसाधन है—
(अ) वायु
(ब) जल
(स) मृदा
(द) वन
उत्तर:
(स) मृदा

प्रश्न 10.
सजीवों के जीवित रहने के लिए आवश्यक होती है-
(अ) नाइट्रोजन
(ब) आर्गन
(स) कार्बन-डाइऑक्साइड
(द) ऑक्सीजन
उत्तर:
(द) ऑक्सीजन

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

1. चलती हुई वायु को __________ कहते हैं।
उत्तर:
पवन

2. सौर पैनल __________ को एकत्रित कर विद्युत उत्पादन करते हैं।
उत्तर:
सौर-ऊर्जा

3. पृथ्वी के चारों ओर उपस्थित वायु विभिन्न __________ का मिश्रण है।
उत्तर:
गैसों

4. प्रकृति द्वारा प्रदत्त संसाधनों को __________ संसाधन कहते हैं।
उत्तर:
प्राकृतिक

5. पृथ्वी की सतह का लगभग दो-तिहाई भाग __________ से घिरा हुआ है।
उत्तर:
जल

6. सूर्य का प्रकाश पौधों को __________ तैयार करने में सहायता प्रदान करता है।
उत्तर:
भोजन

निम्न में से सत्य / असत्य कथन छाँटिए

1. पवन चक्की और फिरकी की कार्यप्रणाली समान है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

2. महासागरों एवं समुद्रों में पाया जाने वाला जल मृदु होता है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
असत्य

3. पेट्रोल, डीजल तथा मिट्टी का तेल पेट्रोलियम से प्राप्त होता है। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

4. विद्युत वाहन किसी भी प्रकार के धुएँ का निष्कासन नहीं करते हैं। (सत्य / असत्य)
उत्तर:
सत्य

कॉलम – 1 में दिए गए शब्दों का मिलान कॉलम- 2 से कीजिए

प्रश्न 1.

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) वायु	(A) डीजल
(2) पेट्रोलियम	(B) हिम
(3) खनिज	(C) ऐलुमिनियम
(4) जल	(D) पवन

उत्तर:

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) वायु	(D) पवन
(2) पेट्रोलियम	(A) डीजल
(3) खनिज	(C) ऐलुमिनियम
(4) जल	(B) हिम

प्रश्न 2.

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) वायु	(A) प्राकृतिक गैस
(2) सूर्य	(B) खनिज
(3) जीवाश्म ईंधन	(C) सौर पैनल
(4) ग्रेनाइट	(D) पवनचक्की

उत्तर:

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) वायु	(D) पवनचक्की
(2) सूर्य	(C) सौर पैनल
(3) जीवाश्म ईंधन	(A) प्राकृतिक गैस
(4) ग्रेनाइट	(B) खनिज

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
हमें प्राकृतिक संपदाओं की आवश्यकता क्यों होती है?
उत्तर:
हमें प्राकृतिक संपदाओं की आवश्यकता उत्तरजीविता और अपने जीवन को अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए होती है।

प्रश्न 2.
पृथ्वी के चारों ओर उपस्थित वायु का संघटन बताइए।
उत्तर:
पृथ्वी के चारों ओर उपस्थित वायु विभिन्न गैसों का मिश्रण है जिसमें नाइट्रोजन (78%), ऑक्सीजन (21%), आर्गन, कार्बन डाइऑक्साइड तथा अन्य गैसें (1%) होती है।

प्रश्न 3.
‘पवन’ से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
चलती हुई वायु को पवन कहते हैं।

प्रश्न 4.
हमें अपने दैनिक जीवन में किन कार्यों के लिए जल की आवश्यकता होती है?
उत्तर:
हमें पीने के लिए खाना बनाने के लिए, नहाने के लिए, कपड़े धोने के लिए, सफाई के लिए, फसलें उगाने और औद्योगिक कार्यों के लिए जल की आवश्यकता होती है।

प्रश्न 5.
महासागरों एवं समुद्रों का जल उपयोग के लिए उपयुक्त क्यों नहीं होता है?
उत्तर:
महासागरों एवं समुद्रों का जल नमकीन (लवणीय) होता है इसलिए, यह जल घरेलू, कृषि तथा औद्योगिक उपयोग के लिए उपयुक्त नहीं होता है।

प्रश्न 6.
जल की हानि को कम करने के कुछ उपाय बताइए।
उत्तर:
जल की हानि को कम करने की कई विधियाँ हैं। जैसे— उपयोग में न होने पर नल को बंद करना एवं जल के रिसाव को सही करवाना, जल का पुनःचक्रण एवं जल संचयन भी जल बचाने में सहायक है।

प्रश्न 7.
भारत में अनेक परिवारों द्वारा सुबह-सुबह सूर्य को जल क्यों अर्पित किया जाता है?
उत्तर:
भारत में अनेक परिवारों में सूर्य के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने के लिए सुबह – सुबह सूर्य को जल अर्पित किया जाता है।

प्रश्न 8.
नेलिकाई किसे कहते हैं?
उत्तर:
कन्नड़ में आँवले को नेलिकाई कहते हैं।

प्रश्न 9.
विभिन्न स्थानों की मृदा को छूने के बाद अपने हाथों को अच्छी तरह से क्यों धोना चाहिए?
उत्तर:
कभी-कभी जिस मृदा में कचरा होता है उसमें ऐसे कीटाणु होते हैं जो हमारे लिए हानिकारक हो सकते हैं इसलिए विभिन्न स्थानों की मृदा को छूने के बाद अपने हाथों को अच्छी तरह से धोना चाहिए।

प्रश्न 10.
मृदा एक अमूल्य संपदा क्यों है?
उत्तर:
मृदा एक अमूल्य संपदा है क्योंकि यह जैव- विविधता को आश्रय देती है।

प्रश्न 11.
मृदा कैसे बनती है?
उत्तर:
मृदा का निर्माण लंबे समय (कई हजारों वर्षों) में सूर्य, जल और सजीवों द्वारा चट्टानों के विघटन से होता है।

प्रश्न 12.
चट्टानें किससे बनी होती हैं?
उत्तर:
चट्टानें खनिजों से बनी होती हैं।

प्रश्न 13.
खनिजों से कौन-कौनसी महत्त्वपूर्ण धातुएँ प्राप्त की जाती हैं?
उत्तर:
ऐलुमिनियम, सोना, ताँबा और लोहे जैसी महत्त्वपूर्ण धातुएँ खनिजों से प्राप्त की जाती हैं।

प्रश्न 14.
परिवहन के लिए हम जिन वाहनों का उपयोग करते हैं उनमें से अधिकांश वाहन किस ईंधन का उपयोग करते हैं?
उत्तर:
जीवाश्म ईंधन।

प्रश्न 15.
पेट्रोलियम से क्या प्राप्त होता है?
उत्तर:
पेट्रोल, डीजल तथा मिट्टी का तेल पेट्रोलियम से प्राप्त होता है।

प्रश्न 16.
सी. एन. जी. तथा एल.पी.जी. का पूरा नाम लिखिए।
उत्तर:
सी. एन. जी. = संपीडित प्राकृतिक गैस,
एल.पी.जी. = द्रवित पेट्रोलियम गैस।

प्रश्न 17.
हम जीवाश्म ईंधन के संरक्षण में अपना योगदान कैसे दे सकते हैं? इसके दो उपाय बताइए।
उत्तर:

1. निकट स्थानों तक पैदल या साइकिल से जाकर।
2. सार्वजनिक वाहनों का उपयोग करके।

प्रश्न 18.
नवीकरणीय संसाधन किसे कहते हैं?
उत्तर:
वे संसाधन जिनका उचित समयावधि के भीतर नवीनीकृत, पुनःपूर्ति अथवा पुनर्स्थापन हो, उन्हें नवीकरणीय संसाधन कहते हैं।

प्रश्न 19.
‘वन’ से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
वन विभिन्न प्रकार के पौधों की सघन वृद्धि वाले बड़े क्षेत्र होते हैं।

प्रश्न 20.
प्रकृति में पुनर्चक्रण का एक उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
पौधे मृदा से पोषक तत्त्व प्राप्त करते हैं। जब पेड़ों से गिरने वाली पत्तियाँ सड़ जाती हैं, वे मृदा को पुनः पोषक तत्त्वों से समृद्ध कर देती हैं। इस मृदा का उपयोग नए पौधों को उगाने के लिए किया जाता है। इस प्रकार प्रकृति में पुनर्चक्रण चलता रहता है।

प्रश्न 21.
मोबाइल फोन निर्माण में कौन-कौन से प्रमुख खनिजों का उपयोग होता है?
उत्तर:
मोबाइल फोन निर्माण में सोना, चाँदी, ताँबा, कोबाल्ट आदि का उपयोग होता है।

लघूत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
श्वास को रोकने पर हम असहज क्यों हो जाते हैं?
उत्तर:
श्वास को लंबे समय तक रोकना कठिन होता है क्योंकि श्वास द्वारा भीतर ली गई वायु में ऑक्सीजन होती है। यह हमारे शरीर को कार्य करने के लिए आवश्यक होती है। जब हम लंबे समय तक श्वास रोकते हैं तो शरीर को पर्याप्त ऑक्सीजन नहीं मिलती है। इसलिए हम असहज हो जाते हैं।

प्रश्न 2.
पवन चक्की से क्या तात्पर्य है? इनका उपयोग बताइए।
उत्तर:
पवन चक्की बड़े पंखों की फिरकी के समान होती है, जिसके पंखों को पवन घुमाती है। आटे की चक्की, कुएँ से पानी ऊपर खींचने या विद्युत उत्पादन के लिए पवन चक्की का उपयोग किया जा सकता है।

प्रश्न 3.
पवन चक्की फार्म क्या होते हैं? भारत के प्रमुख पवन चक्की फार्म के नाम बताइए।
उत्तर:
पवन चक्की फार्म वह क्षेत्र है, जिसमें अनेक पवन चक्कियाँ पवन ऊर्जा द्वारा विद्युत उत्पादन करती हैं।

भारत के प्रमुख पवन चक्की फार्म (1) तमिलनाडु का मुपण्डल पवन चक्की फार्म (2) राजस्थान के जैसलमेर का पवन चक्की पार्क (3) महाराष्ट्र का ब्रह्मवेल पवन चक्की फार्म।

प्रश्न 4.
जल कैसे प्रदूषित हो जाता है? इसका क्या प्रभाव पड़ता है?
उत्तर:
हम मृदु जल के स्रोतों में कचरा (अपशिष्ट पदार्थों) फेंककर उन्हें प्रदूषित कर देते हैं। घरों और उद्योगों से निकलने वाले अपशिष्ट जब जल स्रोतों से मिलते हैं तो वे जल को प्रदूषित करते हैं। इसका प्रभाव यह होता है कि प्रदूषित जल सजीवों के उपभोग के लिए उपयुक्त नहीं होता है।

प्रश्न 5.
सौर ऊर्जा के उपयोग के तीन उदाहरण दीजिए।
उत्तर:

1. सौर पैनल सौर ऊर्जा को एकत्रित कर विद्युत उत्पादन करते हैं।
2. सूर्य से प्राप्त ऊर्जा का उपयोग सोलर कुकर में खाना बनाने में किया जाता है।
3. सौर ऊर्जा का उपयोग सौर जल ऊष्मक में जल गर्म करने के लिए भी किया जा सकता है।

प्रश्न 6.
“हम सभी ऊर्जा के मुख्य स्रोत सूर्य पर निर्भर करते हैं।” इस कथन को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
सूर्य के बिना पृथ्वी पर जीवन की कल्पना नहीं की जा सकती है। पृथ्वी पर सूर्य ही ऊर्जा का मुख्य स्रोत है। पौधे सूर्य से प्राप्त ऊर्जा द्वारा भोजन बनाते हैं। विभिन्न जीव-जंतु पौधों को खाते हैं और विकसित होते हैं। हम पौधों और जीव-जंतुओं दोनों से भोजन प्राप्त करते हैं। पृथ्वी पर यह चक्र सूर्य के कारण ही संभव है। अतः हम सभी ऊर्जा के मुख्य स्रोत सूर्य पर निर्भर करते हैं।

प्रश्न 7.
हमें वनों का संरक्षण और दायित्वपूर्वक उपयोग क्यों करना चाहिए?
उत्तर:
वन पक्षियों और कीटों सहित कई जंगली जंतुओं के लिए एक प्राकृतिक आवास है। वह उन्हें भोजन और आश्रय भी प्रदान करता है। प्रकृति में प्रत्येक जीव उत्तरजीविता के लिए अन्य जीवों पर निर्भर करता है। जीवों में विविधता प्रत्येक जीवित प्राणी के लिए भोजन सुनिश्चित करती है। परन्तु पिछले कुछ वर्षों से बड़े पैमाने पर पेड़ों की कटाई जैसी मानवीय गतिविधियों के कारण वन क्षेत्र लगातार कम हो रहे हैं। एक नये वन को उगाने या किसी लुप्त हुए वन को पुनर्स्थापित करने में कई वर्ष लग जाते हैं। अतः हमें इनका संरक्षण और दायित्वपूर्वक उपयोग करना चाहिए।

प्रश्न 8.
‘वन महोत्सव’ क्या है? इसका उद्देश्य बताइए।
उत्तर:
पूरे देश में जुलाई महीने में वन महोत्सव मनाया जाता है। यह एक सप्ताह तक चलने वाला कार्यक्रम है। इस उत्सव के दौरान नये पौधे और पेड़ लगाए जाते हैं और वनों का सम्मान करने के लिए जागरूकता पैदा की जाती है। इसका उद्देश्य हरित आवरण को बढ़ाना है।

प्रश्न 9.
चट्टानों से कौन से प्रमुख खनिज प्राप्त होते हैं? इनका क्या उपयोग है?
उत्तर:
चट्टानों से ऐलुमिनियम, सोना, ताँबा और लौहे जैसे महत्त्वपूर्ण खनिज प्राप्त होते हैं। इन खनिजों का उपयोग वायुयान, कार, आभूषण, प्रसाधन, विद्युत और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के निर्माण में किया जाता है।

प्रश्न 10.
पारंपरिक घरेलू ईंधन का नाम बताइए। अब इनका स्थान कौन से ईंधन ले रहे हैं?
उत्तर:
पारंपरिक घरेलू ईंधन के रूप में पहले कोयले, लकड़ी और गोबर के उपलों का उपयोग भोजन बनाने के लिए किया जाता था। अब प्रदूषण कम करने वाली प्राकृतिक गैस एवं द्रवित पेट्रोलियम गैस (एल. पी. जी.) धीरे-धीरे इनका स्थान ले रही है।

प्रश्न 11.
प्राकृतिक संसाधन तथा मानव निर्मित संसाधन में अन्तर कीजिए।
उत्तर:

प्राकृतिक संसाधन	मानवनिर्मित संसाधन
(1) वे संसाधन जिन्हें हम प्रकृति से प्राप्त करते हैं, उन्हें प्राकृतिक संसाधन कहते हैं।	(1) वे संसाधन जो मानव द्वारा निर्मित होते हैं, उन्हें मानव-निर्मित संसाधन कहते हैं।
(2) इनका निर्माण प्राकृतिक कारकों से होता है।	(2) इनका निर्माण प्राकृतिक संसाधनों से प्राप्त सामग्रियों से होता है।
(3) उदाहरण – वायु, जल, वन, मृदा, सौर ऊर्जा, चट्टानें, खनिज, जीवाश्म ईंधन आदि।	(3) उदाहरण – विद्युत बल्ब, फर्नीचर, सौर पैनल, साइकिल आदि।

प्रश्न 12.
नवीकरणीय तथा अनवीकरणीय संसाधन में अन्तर कीजिए।
उत्तर:

नवीकरणीय संसाधन	अनवीकरणीय संसाधन
(1) वे संसाधन जिनका उचित समयावधि के भीतर नवीनीकरण, पुन: पूर्ति या पुनर्स्थापना हो जाती है, नवीकरणीय संसाधन कहलाते हैं।	(1) वे संसाधन जो सीमित मात्रा में होते हैं और जिनकी उचित समया- वधि में पुनः पूर्ति नहीं होती है, अनवीकरणीय संसाधन कहलाते हैं।
(2) उदाहरण – वायु, जल, और वन आदि।	(2) उदाहरण — खनिज, मृदा, कोयला, पेट्रोलियम प्राकृतिक गैस।

प्रश्न 13.
हमें प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण क्यों करना चाहिए?
उत्तर:
प्राकृतिक संसाधन हमें प्रकृति से मिलते हैं। मानव सहित सभी सजीव अपने अस्तित्व के लिए इन पर निर्भर करते हैं। इसलिए हमें अपने प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण करना चाहिए और उनका अपव्यय न करते हुए दायित्वपूर्वक उपयोग करना चाहिए। इस प्रकार पर्यावरण को हानि पहुँचाए बिना हम अपनी आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं और भविष्य के लिए भी इन्हें बचा सकते हैं।

प्रश्न 14.
‘चिपको आंदोलन’ क्या है? समझाइये।
उत्तर:
भारत में प्राचीन काल से ही वनों का आदर, रक्षण और संरक्षण करने की परंपरा रही है। पेड़ों की कटाई को रोकने और इस प्रकार वनों को बचाने के लिए सामान्य लोगों द्वारा कई प्रयास किए गये हैं। प्रसिद्ध चिपको आन्दोलन एक ऐसा ही प्रयास है। इसकी शुरुआत 1970 के दशक में उत्तराखंड में हुई। इस आंदोलन में स्थानीय महिलाओं ने बढ़-चढ़कर भाग लिया। पेड़ों को कटने से बचाने के लिए उन्होंने पेड़ों को घेर लिया और उनसे लिपट गई।

दीर्घउत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1.
हमें जल कहाँ-कहाँ से प्राप्त होता है? किस स्रोत से प्राप्त जल हमारे लिए उपयोगी होता है?
उत्तर:
पृथ्वी की सतह का लगभग दो-तिहाई भाग जल से घिरा हुआ है। अधिकांश जल महासागरों एवं समुद्रों में पाया जाता है। परंतु, यह जल नमकीन (लवणीय) होता है। इसलिए, यह जल घरेलू, कृषि तथा औद्योगिक उपयोग के लिए उपयुक्त नहीं होता है। इन सभी गतिविधियों के लिए हमें मृदु (लवण रहित या अलवणीय) जल की आवश्यकता होती है, जो पृथ्वी की सतह पर बर्फ की चादरों अथवा हिम, नदियों या झीलों में और पृथ्वी की सतह के नीचे भू-जल के रूप में पाया जाता है। बर्फ की चादरों, हिम या भू-जल से मृदु (अलवणीय) जल प्राप्त करना कठिन होता है लेकिन इसे तालाबों, नदियों, झीलों और कुओं से सहजता से प्राप्त किया जा सकता है।

प्रश्न 2.
जीवाश्म ईंधन के वैकल्पिक स्रोत खोजे जाने क्यों आवश्यक हैं?
उत्तर:
जीवाश्म ईंधन सीमित मात्रा में उपलब्ध है। यदि हम जीवाश्म ईंधन का उपयोग वर्तमान में इसी प्रकार सतत् रूप से करते रहें तो शीघ्र ही जीवाश्म ईंधन समाप्त हो जाएंगे। साथ ही जीवाश्म ईंधन के जलाए जाने पर धुआँ और कार्बन डाइ ऑक्साइड गैस उत्पन्न होती है जो वायु को प्रदूषित करती है। परिवहन और घरेलू ईंधन के लिए जीवाश्म ईंधन पर अत्यधिक निर्भरता के परिणामस्वरूप बड़े पैमाने पर वायु प्रदूषण हुआ है। ऐसी स्थिति से बचने के लिए हमें ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत खोजने होंगे।

प्रश्न 3.
अनवीकरणीय संसाधनों को उदाहरण देते हुए समझाइए।
उत्तर:
जीवाश्म ईंधन निर्मित होने में लाखों वर्ष लगते हैं। ये सीमित मात्रा में पाए जाते हैं और एक बार उपयोग करने के बाद ये क्षीण हो जाते हैं। ये उचित समयावधि के भीतर उत्पन्न नहीं होते हैं और न ही इनकी पुनः पूर्ति होती है। इन संसाधनों को अनवीकरणीय संसाधन कहते हैं। अनवीकरणीय प्राकृतिक संसाधनों के उदाहरण खनिज, मृदा, चट्टानें, कोयला, पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैसें हैं।

निबन्धात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
‘वर्षा जल संचयन’ से क्या तात्पर्य है? भारत में इसकी परंपरा के बारे में बताइए।
उत्तर:
जल संरक्षण के लिए जल संचयन एक विधि है। बहुत से भवनों में वर्षा के जल को बाद में उपयोग करने के लिए बड़ी मात्रा में एकत्रित एवं संग्रहित किया जाता है। इसे वर्षा जल संचयन कहा जाता है।

भारत में वर्षा जल संचयन की यह परंपरा सदियों से चली आ रही है। उदाहरण के लिए राजस्थान एवं गुजरात में पानी की कमी के कारण जल संचयन के लिए बावड़ी एवं वाव बनाए गये। इन बावड़ियों में जल संचयन की एक अनूठी व्यवस्था है। इनमें न केवल वर्षा का जल, बल्कि आस-पास की झीलों, तालाबों और नदियों से रिसने वाला जल भी संचयित होता है। इस हेतु धरती में लंबे, गहरे गड्ढों (खाइयाँ) के अंदर की दीवारें पत्थर के टुकड़ों से इस प्रकार बनी होती हैं जिससे इन खाइयों में जल का रिसाव हो सके।

प्रश्न 2.
चट्टानें मानव जीवन में किस प्रकार महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती है और इनका संरक्षण क्यों आवश्यक है?
उत्तर:
चट्टानों का उपयोग घर, भवन, मंदिर, सड़क, बाँध और मेज के ऊपरी भाग आदि के निर्माण में किया जाता है। स्लेट जैसी कुछ चट्टानों का उपयोग छत बनाने के लिए किया जाता है और लेटराइट का उपयोग ईंट जैसी निर्माण सामग्री के रूप में किया जाता है। ग्रेनाइट, बलुआ पत्थर और संगमरमर कुछ महत्त्वपूर्ण चट्टानें हैं जो भवन निर्माण में प्रयुक्त होती हैं।

चट्टानों से खनिज प्राप्त किए जाते हैं। खनिजों का उपयोग वायुयान, कार, आभूषण, प्रसाधन, विद्युत और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के निर्माण में किया जाता है। इस प्रकार चट्टानें मानव जीवन में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। चट्टानें खनिजों से बनी होती हैं। इसलिए इनके पुनर्निर्माण में हजारों से लाखों वर्ष लग जाते हैं इसलिए इनका संरक्षण और उपयोग दायित्वपूर्वक करना आवश्यक है।

प्रश्न 3.
जीवाश्म ईंधन किसे कहते हैं? इसके उपयोग को समझाइए।
उत्तर:
प्राकृतिक गैस, कोयले और पेट्रोलियम को आमतौर पर जीवाश्म ईंधन कहा जाता है। ये मूलत: पृथ्वी के भीतर सूक्ष्म जीवों और पौधों के दब जाने से पेट्रोलियम, प्राकृतिक गैस और कोयले में परिवर्तित हो जाते हैं। इन ईंधनों को बनने में लाखों वर्ष लग जाते हैं।

जीवाश्म ईंधन का उपयोग-
(1) पेट्रोलियम – पेट्रोल, डीजल तथा मिट्टी का तेल पेट्रोलियम से प्राप्त होता है। पेट्रोल और डीजल वाहनों के लिए दो सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले ईंधन है।

(2) प्राकृतिक गैस- इसका उपयोग भोजन बनाने और विद्युत उत्पादन के लिए किया जाता है। आजकल इसका उपयोग वाहनों में संपीडित प्राकृतिक गैस (सी.एन.जी.) के रूप में ईंधन की तरह किया जाता है। यह पेट्रोल या डीजल की तुलना में अधिक स्वच्छ ईंधन है।

(3) कोयला – इसका उपयोग ईंधन के रूप में पहले भोजन बनाने के लिए किया जाता था। अब कोयले का उपयोग मुख्य रूप से विद्युत उत्पादन के लिए किया जाता है।

प्रश्न 4.
प्राकृतिक संसाधन से क्या तात्पर्य है? इन्हें किस प्रकार वर्गीकृत किया जाता है?
उत्तर:
वे संसाधन जिन्हें हम प्रकृति से प्राप्त करते हैं, उन्हें प्राकृतिक संसाधन कहते हैं। वायु, जल, सौर ऊर्जा, वन, मृदा, चट्टानें, खनिज और जीवाश्म ईंधन प्रमुख प्राकृतिक संसाधन है जो प्रकृति से प्राप्त होते हैं। समय के साथ इनमें से कई प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा पुनर्भरित हो जाते हैं। इस आधार पर प्राकृतिक संसाधनों को दो भागों में वर्गीकृत किया जा सकता है-

(1) नवीकरणीय संसाधन – वे संसाधन जिनका उचित समयावधि के भीतर नवीनीकृत, पुनः पूर्ति या पुनर्स्थापन हो, उन्हें नवीकरणीय संसाधन कहते हैं। वायु, जल और वन नवीकरणीय प्राकृतिक संसाधनों के कुछ उदाहरण हैं। प्रकृति उनका नवीकरण कर देती है।

(2) अनवीकरणीय संसाधन – वे संसाधन जिनके निर्मित होने में लाखों वर्ष लगते हैं। वे सीमित मात्रा में पाए जाते हैं और एक बार उपयोग करने के बाद वे क्षीण हो जाते हैं। वे उचित समयावधि के भीतर उत्पन्न नहीं होते हैं और न ही इनकी पुनः पूर्ति होती है। ऐसे संसाधनों को अनवीकरणीय संसाधन कहते हैं। अनवीकरणीय प्राकृतिक संसाधनों के उदाहरण खनिज, मृदा, चट्टानें, कोयला, पेट्रोलियम और प्राकृतिक गैसें हैं।

RBSE Class 6 Science Chapter 11 Notes in Hindi

1. प्रकृति द्वारा वे अधिकांश संसाधन प्रदान किए जाते हैं जो हमारे अस्तित्व के लिए आवश्यक है।
2. प्रकृति द्वारा प्रदान किए गए संसाधनों को प्राकृतिक संसाधन कहते हैं। इनमें वन, वायु, खनिज, चट्टानें, मृदा, जीवाश्म ईंधन और सूर्य से ऊर्जा मुख्य प्राकृतिक संसाधन है।
3. पृथ्वी के चारों ओर उपस्थित वायु विभिन्न गैसों का मिश्रण है, जिसमें नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, ऑर्गन, कार्बन- डाइ ऑक्साइड और सूक्ष्म मात्रा में अन्य गैसें उपस्थित होती हैं।
4. पृथ्वी की सतह का लगभग दो-तिहाई भाग जल से घिरा हुआ है जिसका अधिकांश भाग महासागरों एवं समुद्रों में पाया जाता है।
5. सूर्य का प्रकाश पौधों को भोजन तैयार करने में सहायता प्रदान करता है। सूर्य पृथ्वी पर सभी सजीवों को ऊष्मा (गर्मी) और प्रकाश प्रदान करता है इसलिए ऊर्जा का मुख्य स्रोत है।
6. वन विभिन्न प्रकार के पौधों की सघन वृद्धि वाले बड़े क्षेत्र होते हैं।
7. मृदा का निर्माण लंबे समय (कई हजारों वर्षों) में सूर्य, जल और सजीवों द्वारा चट्टानों के विघटन से होता है। मृदा एक अमूल्य संपदा है जो जैव-विविधता को आश्रय देती है।
8. चट्टाने खनिजों से बनी होती हैं, जिनसे कई महत्त्वपूर्ण धातुएँ प्राप्त की जाती हैं।
9. प्राकृतिक गैस, कोयले और पेट्रोलियम को जीवाश्म ईंधन कहते हैं।
10. मानव द्वारा अपनी आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए बनाए गये संसाधनों को मानव निर्मित संसाधन कहते हैं।
11. प्राकृतिक संसाधनों को दो भागों— (i) नवीकरणीय संसाधन और (ii) अनवीकरणीय संसाधन में बाँटा जा सकता है।
12. वे संसाधन जिनका उचित समयावधि के भीतर नवीनीकरण, पुन: पूर्ति या पुनर्स्थापन हो, उन्हें नवीकरणीय संसाधन कहते हैं। जैसे— जल, वायु और वन।
13. वे संसाधन जो उचित समयावधि में उत्पन्न नहीं होते हैं और न ही इनकी पुनः पूर्ति होती है, अनवीकरणीय संसाधन कहलाते हैं। जैसे— खनिज, मृदा, कोयला, पेट्रोलियम आदि।
14. मानव सहित सभी सजीव अपने जीवन के लिए प्राकृतिक संसाधनों पर निर्भर हैं इसलिए हमें अपने प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण करना चाहिए और उनका अपव्यय न करते हुए दायित्वपूर्वक उपयोग करना चाहिए।

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RBSE Class 5 English I Know This Now-I Question Answer

1. Select the correct option for the following questions.
निम्न प्रश्नों के लिए सही विकल्प का चयन करें।

Question 1.
How are the friends described?
(a) Bold
(b) Cruel
(c) Funny
(d) Kind
Answer:
(d) Kind

Question 2.
Select the ingredient that Hema and Shyam did not add to the Kheer.
(a) Sugar
(b) Dhaniya
(c) Lemon
(d) Chilly
Answer:
(d) Chilly

Question 3.
Who said that the emperor was not wearing a crown?
(a) A child
(b) A minister
(c) A soldier
(d) A goldsmith
Answer:
(a) A child

Question 4.
Select the step that will not help the earth.
(a) using plastic bags
(b) turning lights off
(c) planting trees
(d) recycling things
Answer:
(a) using plastic bags

2. Answer the following questions.
निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

Question 1.
When will the future be bright?
भविष्य कब उज्ज्वल होगा?
Answer:
The future will be bright when we all try to save the land, the sea and the sky.
हमारा भविष्य सुनहरा तब होगा जब हम सभी धरती, समुद्र व आकाश को बचाने का प्रयास करेंगे।

Question 2.
Write any two things people told the kid about the schools.
कोई दो बिन्दु बताइए जो लोगों ने उस बालक को स्कूल के बारे में बताई।
Answer:
People first told the kid that school was all work and second, that there were lessons to learn.
लोगों ने उस बालक को पहली चीज यह बताई की स्कूल का मतलब काम ही काम था तथा दूसरी चीज यह कि वहाँ पाठों को याद करना होता था।

Question 3.
Should the king who was tricked by the goldsmiths punish his ministers? Why/Why not?
क्या उस राजा/सम्राट को जिसे सुनारों द्वारा ठगा गया था अपने मंत्रियों को द्रण्ड देना चाहिए? क्यों व क्यों नहीं?
Answer:
Yes, the king should punish his ministers because their lack of courage led to the king’s embarrassment.
No, the king should not punish his ministers because the king himself is also responsible for the weakness which the ministers showed.
हाँ, राजा को अपने मंत्रियों को दण्ड देना चाहिए क्योंकि उनमें साहस के अभाव ने राजा को शर्मिन्दा किया।
नहीं, राजा को अपने मंत्रियों को दण्ड नहीं देना चाहिए क्योंकि जो कमजोरी मंत्रियों ने दिखाई वह स्वयं राजा में भी थी।

Question 4.
According to Didi, what was the best gift for her?
दीदी के अनुसार उसके लिए सर्वोत्तम उपहार क्या था?
Answer:
According to Didi the love of Hema and Shyam was the best gift for her.
दीदी के अनुसार हेमा व श्याम का प्यार उसके लिए सर्वोतम उपहार था।

3. The emperor asked the ministers to issue a letter to a blacksmith asking him to make swords. But the ministers made some punctuation errors in this letter. Correct these errors.
सम्राट ने मंत्रियों से लुहार को तलवार बनाने का आदेश जारी करने को कहा। लेकिन मंत्रियों ने इस पत्र में कुछ गलतियाँ कर दी हैं। इन गलतियों को आप सही करें।
dear blacksmith
i Have choSen yoU to CRAFT a new SWord for my kingdom. will you ACCEPT thiS TASK the Sword must be STRONG and SHARP! pleese reply SOOn. our Generals will INSPECT you’re WORK. onse completed, deliver IT to the palace.
Answer:
Dear Blacksmith
I have chosen you to craft a new sword for my kingdom. Will you accept this task? The sword must be strong and sharp . Please reply soon. Qur Generals will inspect your work. Once completed, deliver it to the palace.

4. Read this passage and answer the questions given below :
इस गद्यांश को पढ़ें व निम्न प्रश्नों के उत्तर देवें:
Our Earth is in danger! Ice caps are melting, and sea levels are rising. We need to act now. Turn off lights to save energy, recycle plastic to protect oceans, and walk or share rides to reduce pollution. Planting trees helps clean the air and gives birds homes. If we use clean energy like sunlight and wind, we can fix past mistakes. Everyone must work together-small steps today can make the future bright for land, sea and sky. Let’s start helping right now!

Question 1.
What two problems does the paragraph mention about the Earth?
पृथ्वी के बारें में यह गद्यांश कौन सी दो समस्याओं का उल्लेख करता है?
Answer:
The two problems are-ice caps are melting and sea levels are rising.
दो समस्याएँ हैं-हिम टोपी पिघल रही है तथा समुद्र का जल स्तर ऊँचा उठ रहा है।

Question 2.
What should we do with plastic to protect the oceans?
महासागरों की रक्षा के लिए हमें प्लास्टिक का क्या करना चाहिए?
Answer:
Reuse and recycle plastic to protect oceans.
महासागरों की रक्षा के लिए प्लास्टिक का पुनःप्रयोग व पुनःचक्रण करें।

Question 3.
How do trees help the Earth?
वृक्ष, पृथ्वी की सहायता कैसे करते हैं?
Answer:
Trees save the Earth from erosion, balance the natural environment, provide shelter to all creatures and so on.
वृक्ष, पृथ्वी को कटाव से बचाते हैं, प्राकृतिक पर्यावरण को संतुलित करते हैं, सभी जीवों को आश्रय प्रदान करते हैं। आदि-आदि।

Question 4.
Why should we use sunlight and wind energy?
हमें सौर ऊर्जा व पवन ऊर्जा का प्रयोग क्यों करना चाहिए?
Answer:
It is so because it helps protect land, sea and sky.
ऐसा इसलिए है क्योंकि यह भूमि, सागर व आकाश की रक्षा करती है।

5. Write the recipe of sharbat.
शर्बत की रेसिपी लिखें।

Answer:
Ingredients :

• 2 cups sugar
• 1 cup water
• 1 cup rosewater
• Juice of one lime
• 2 TSP of flaxseeds

Instructions :

1. Pour 1 cup of water into a pot on medium heat.
2. Add sugar, stir it until it dissolves and simmer for 15 minutes.
3. Add water and juice of one lime.
4. Simmer for another $10-15$ minutes.
5. Cool it down for some time
6. Add 900 ml water
7. Add 2 TSP of flaxseeds
8. Mix it thoroughly
9. Add plenty of ice and serve