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Class 5 Hindi Chapter 14 धरती धोरां री Question Answer

धरती धोरां री Question Answer

आओ बात करें-

प्रश्न 1.
कविता में धोरों की धरती राजस्थान का यश कौन-कौन सुनाता है?
उत्तर:
कविता में धोरों की धरती राजस्थान की महिमा सूर्य, चाँद, तारे, पक्षी, बगियाँ, मेघ, बिजली और यहाँ के वीर स्त्री-पुरुष आदि सब सुनाते हैं।

प्रश्न 2.
धोरों की धरती के कण-कण को चमकाने वाला कौन है?
उत्तर:
धोरों की धरती के कण-कण को चमकाने वाला सूर्य है।

प्रश्न 3.
राजस्थान की धरती पर चन्दमा क्या बरसाता है?
उत्तर:
राजस्थान की धरती पर चन्द्रमा अमृत रस बरसाता है।

सोचो और लिखो-

प्रश्न 1.
नीचे दिए गए शब्दों का प्रयोग कर वाक्य बनाइए-
धरती = राजस्थान को मरुस्थल के कारण धरती धोरां री भी कहा जाता है।
बादल = _____.
बिजली = _____.
पंछी = _____.
उत्तर:
बादल = आज आकाश में काले बादल छाए हुए हैं।
बिजली = बिजली से सब कुछ चमकता है।
पंछी = मेरा पसंदीदा पंछी मोर है।

प्रश्न 2.
बरसात आने पर वातावरण कैसा हो जाता . है? लिखिए?
उत्तर:
बरसात आने पर वातावरण ठंडा और स्वच्छ हो जाता है, धूल के कण साफ हो जाते हैं और पेड़पौधे तरोताजा हो जाते हैं। बरसात के बाद एक प्राकृतिक खुशबू भी महसूस होती है।

प्रश्न 3.
कविता में झाला देकर कौन बुला रहा है?
उत्तर:
कविता में मक्के के खेत की फसल झाला देकर बुला रही है।

प्रश्न 4.
नीचे दिए गए शब्दों को सही क्रम में लगाकर पंक्ति बनाओ-

1. भावण / फुलड़ा / फल / ई रा / मन
उत्तर:
ई रा फल फुलड़ा मन भावण।

2. वारां / तनड़ो / ई / मनड़ो / पर
उत्तर:
ईं पर तनड़ो मनड़ो वारां।

प्रश्न 5.
इस कविता के मूलभाव को अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
इस कविता में राजस्थान की रेतीली धरती की सुंदरता, संस्कृति, मेहनतकश जीवन और प्राकृतिक सौन्दर्य का चित्रण किया गया है। यह धरती वीरता, परिश्रम और प्रेम का प्रतीक है।

मेरी बात सबकी बात-

प्रश्न 1.
इस कविता में आए शब्दों से मिलते-जुलते मानक शब्द (समानार्थी या पर्यायवाची) लिखिए।
जैसे- सुरगां = स्वर्ग।
___________
___________
उत्तर:
सूरज = सूर्य
बाजरियों = बाजरा
इमरत = अमृत
जीवण = जीवन

पढ़कर जानें-

1. नीचे कविता की कुछ पंक्तियाँ दी गई हैं।

जिनमें कुछ शब्द छूट हैं। छूटे स्थान पर कविता से खोजकर सही शब्द लिखिए-

पंछी _____ बोलै,
_____ मीठै सुर स्यूं घोलै,
झीणूं _____ पंपोळै,
धरती _____ री!
उत्तर:
पंछी मधरा मधरा बोलै,
मिसरी मीठै सुर स्यूं घोलै,
झीणूँ बायरियो पंपोळै,
धरती धोरां री!

रचनात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
इस कविता की तरह ही कोई अन्य कविता/गीत परिजनों से सुनकर कुछ पंक्तियाँ लिखिए।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं करें।

भाषा की बात-

प्रश्न 1.
“सूरज कण-कण नै चमकावै” इस पंक्ति में कण-कण शब्द दो बार आया है। कविता में से ऐसे अन्य शब्द ढूँढ़कर लिखें-
उत्तर:
लुळ-लुळ, मधरा-मधरा, आँगण-आँगण।

प्रश्न 2.
नीचे दिए गए शब्दों को उनकी सही क्रिया से मिलाओ।

उत्तर:

3. वाक्यों को सकारात्मक और नकारात्मक वाक्य में बदलें-

1. पंछी मधुर-मधुर बोलते हैं।
उत्तर:
पंछी मधुर-मधुर नहीं बोलते हैं।

2. कुदरत दोनों हाथ से नहीं लुटाती है।
उत्तर:
कुदरत दोनों हाथ से लुटाती है।

धरती धोरां री प्रश्न उत्तर

बहुविकल्पात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
इस कविता में किस प्रदेश की महिमा का वर्णन हुआ है-
(अ) राजस्थान की
(ब) पंजाब की
(स) उत्तरप्रदेश की
(द) गुजरात की
उत्तर:
(अ) राजस्थान की

प्रश्न 2.
राजस्थान का प्रसिद्ध पशु है?
(अ) हाथी
(ब) ऊँट
(स) घोड़ा
(द) बकरी
उत्तर:
(ब) ऊँट

प्रश्न 3.
कविता में ‘धरती धोरां री’ का अर्थ क्या है?
(अ) हरे-भरे खेत
(ब) रेतीली धरती
(स) पहाड़ी भूमि
(द) जल से भरी धरती
उत्तर:
(ब) रेतीली धरती

प्रश्न 4.
“मिसरी मीठै सुर स्यूं घोलै” पंक्ति में ‘मिसरी’ किसे दर्शाती है?
(अ) मिठाई
(ब) कटुता
(स) मधुरता
(द) पानी
उत्तर:
(स) मधुरता

प्रश्न 5.
कविता का भाव मुख्यतः किस पर केन्द्रित है?
(अ) पर्वतों का सौन्दर्य
(ब) राजस्थान की संस्कृति और प्रकृति
(स) आधुनिक जीवन और संस्कृति
(द) पाश्चात्य संस्कृति और प्रकृति
उत्तर:
(ब) राजस्थान की संस्कृति और प्रकृति

प्रश्न 6.
“धरती धोरां री”! कविता किस भाषा में है?
(अ) अंग्रेजी
(ब) मराठी
(स) राजस्थानी
(द) उर्दू
उत्तर:
(स) राजस्थानी

प्रश्न 7.
कविता में कौन-सा गुण ‘धरती’ के लिए नहीं बताया गया है?
(अ) वीरता
(ब) सुन्दरता
(स) डरपोकपन
(द) त्याग
उत्तर:
(स) डरपोकपन

प्रश्न 8.
“ईंरा फल फुलड़ा मन भावण” का अर्थ है?
(अ) धरती से डर लगता है
(ब) धरती सुन्दर फल-फूलों से भरी है
(स) धरती पर कोई पेड़ नहीं
(द) फूलों से नफरत
उत्तर:
(ब) धरती सुन्दर फल-फूलों से भरी है

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

1. ईं पर _____ रमण नै आवै।
उत्तर: देव

2. कुदरत दौन्यूं _____ लुटावै।
उत्तर: हाथ

3. मदुआ _____ अणूंता खाथा।
उत्तर: ऊँट

4. ईं री _____ उडै गिगनारां।
उत्तर: धजा।

निम्नलिखित कथनों में से सत्य/असत्य बतलाइये-

1. चन्दा कण-कण ने चमकावै।
उत्तर: असत्य

2. मक्का के खेत इशारा करके बुलाते हैं।
उत्तर: सत्य

3. पंछी कड़वा कड़वा बोलै, मिसरी मीठै सुर स्यू घौले।
उत्तर: असत्य

4. मरुधरा मेरी माँ है इसके लिए प्राण भी न्यौछावर है।
उत्तर: सत्य।

निम्नलिखित को सही सुमेलित कीजिए

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. आ तो सुरगां नै	(क) ई री धूल लिलाड़ सरमावै लगावां
2. बिजली डरती ओला	(ख) चन्दो इमरत रस खावै बरसावै
3. सूरज कण-कण ने	(ग) ईं पर देव रमण ने चमकावै आवै
4. ई ने मोत्यां थाल बधावां	(घ) धरती धोरां री।

उत्तर:

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. आ तो सुरगां नै	(ग) ईं पर देव रमण ने चमकावै आवै
2. बिजली डरती ओला	(घ) धरती धोरां री।
3. सूरज कण-कण ने	(ख) चन्दो इमरत रस खावै बरसावै
4. ई ने मोत्यां थाल बधावां	(क) ई री धूल लिलाड़ सरमावै लगावां

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
‘सूरज कण-कण नें चमकावै’ इस पंक्ति में किसका वर्णन है?
उत्तर:
सूरज की रोशनी का वर्णन है।

प्रश्न 2.
‘बिजली डरती ओला खावै’ इस पंक्ति में कौनसा मौसम दर्शाया गया है?
उत्तर:
वर्षा ऋतु।

प्रश्न 3.
नर-नारी किसका यश गाते हैं?
उत्तर:
नर-नारी धोरों की धरती राजस्थान की मरुधरा का यश गाते हैं।

प्रश्न 4.
“मदुआ ऊँट अणूंता खाथा।” पंक्ति में ऊँट की क्या विशेषता बताई गई है?
उत्तर:
ऊँट को मदमस्त, अनोखा और उतावला पशु बताया है।

लघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
वर्षाकाल में मरुभूमि का दृश्य कैसा हो जाता है?
उत्तर:
वर्षाकाल में यहाँ काले बादल गहराते हुए देखे जा सकते हैं। जब वर्षा होती है, तो ऐसा प्रतीत होता है मानों घूघुरूओं की गमक सुनाई दे रही हो। आसमान से बिजलियाँ डोलती हुई चमकती हैं। यह दृश्य बड़ा मोहक हो जाता है।

प्रश्न 2.
कवि ने राजस्थान की किन-किन विशेषताओं का वर्णन किया है?
उत्तर:
कवि ने राजस्थान की सूर्य की चमक, वीरों की बहादुरी, वर्षाकाल का सुनहरा वातावरण, राजस्थान की फसल, पशु-पक्षियों की आवाज, मिठास भरी भाषा, आँगन की सजावट, ऊँटों के काफिले, वाद्य यन्त्रों की धुन और वहाँ की परम्पराओं का सुन्दर चित्रण किया है।

प्रश्न 3.
इस कविता से हमें क्या प्रेरणा मिलती है?
उत्तर:
इस कविता से हमें अपनी संस्कृति, परम्पराओं और मातृभूमि के प्रति गौरव और प्रेम की प्रेरणा मिलती है। साथ ही, अपने देश और क्षेत्र की विरासत को संभालने और सम्मान देने की भावना जागती है।

प्रश्न 4.
कविता में “ईंरा फल फुलड़ा मन भावण” पंक्ति से कवि क्या बताना चाहता है?
उत्तर:
इस पंक्ति में कवि ने राजस्थान की धरती की उपजाऊ शक्ति और उसकी सुन्दरता का वर्णन किया है। कवि कहना चाहता है कि यह धरती मन को भाने वाले फल और फूल देती है, जो इसके सौन्दर्य और समृद्धि का प्रतीक है।

दीर्घउत्तरीय एवं निबन्धात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
“धरती धोरां री” कविता में कवि ने राजस्थान की प्रकृति और संस्कृति की विशेषताओं का वर्णन कैसे किया है? बताइए।
उत्तर:
कविता में कवि ने राजस्थान की सुन्दरता, वीरता और सांस्कृतिक विरासत को बड़े ही प्रभावशाली ढंग से प्रस्तुत किया है। उसने बताया कि इस धरती में सूर्य की किरणें, रेत के टीले, पक्षियों की बोली, मनभावन फल-फूल हैं। यहाँ के आँगन सजते हैं, और लोक संगीत व नृत्य जीवन में उल्लास भरते हैं। इसके अलावा कवि ने राजस्थान के लोगों की बहादुरी, सच्चाई और आत्मसम्मान की भावना का भी उल्लेख किया है। यह कविता राजस्थान की गौरवशाली परम्पराओं का सुन्दर चित्रण करती है।

प्रश्न 2.
“ईंरी धजा उड़ै गिगनारा” इस पंक्ति का क्या प्रतीकात्मक अर्थ है और यह पंक्ति कवि की किस भावना को प्रकट करती है?
उत्तर:
इस पंक्ति का प्रतीकात्मक अर्थ है कि राजस्थान की वीरता, आत्मसम्मान और गौरव की पहचान इतनी ऊँची है कि उसकी ध्वजा आकाश तक पहुँचती है। यह पंक्ति कवि की गहरी देशभक्ति और अपनी मातृभूमि पर गर्व की भावना को प्रकट करती है। वह यह बताना चाहता है कि राजस्थान की धरती पर जन्मे लोग साहसी, निडर और गौरवशाली होते हैं, जिनका नाम इतिहास में सदा के लिए अमर रहता है।

धरती धोरां री Summary in Hindi

कठिन शब्दार्थ और सरलार्थ-

धरती धोरां री!
आ तो सुरगां नै सरमावै,
ईं पर देव रमण नै आवै,
ईं रो जस नर-नारी गावै,
धरती धोरां री!

सूरज कण-कण नै चमकावै,
चंदो इमरत रस बरसावै,
तारा निछावल कर ज्यावै,
धरती धोरां री!

कठिन शब्दार्थ-धोरां = रेत के टीले। सुरगां = स्वर्ग। सरमावै = शर्मिंदा होना। जस = यश। नर-नारी = पुरुष और स्त्री। इमरत = अमृत। निछरावल = न्यौछावर।

सरलार्थ-यह पंक्तियाँ राजस्थान की रेतीली धरती की महिमा का गुणगान करती हैं। कवि गर्व से कहता है कि यह रेत की धरती विशेष है। स्वर्ग भी इस धरती की शोभा से शर्मिंदा हो जाता है। देवता भी इस धरती पर घूमने की इच्छा रखते हैं। इसकी चमक को देखकर नर-नारी इसकी स्तुति करते हैं।

सूर्य अपनी किरणों से इस धरती के कण-कण को चमकाता है। चन्द्रमा अपनी रोशनी से शीतल अमृत रस बरसाता है। तारें इस धरती को और सुशोभित करते हैं।

काळ्य बादलिया घहरावै,
बिरखा घूघरिया घमकावै,
बिजली डरती ओला खावै,
धरती धोरां री!

लुळ लुळ बाजरियो लैरावै,
मक्की झालो दे’र बुलावै,
कुदरत दोन्यं हाथ लुटावै,
धरती धोरां री!

कठिन शब्दार्थ-बादलिया = बादल। बिरखा = बारिश। ओला खावै = छूती है। लुळ लुळ = झुक-झुक कर। झालो = इशारा करना। दोन्यू हाथ = दोनों हाथों से। कुदरत = प्रकृति।

सरलार्थ-रेगिस्तानी धरती पर काले-काले बादल गरजते हैं, बारिश की बून्दें तेजी से गिरती हैं, बिजलियाँ डोलती हुई चमकती हैं और ओले गिरते हैं। आशय यह है कि वर्षाकालीन दृश्य मनोहारी हो जाता है। आसमान से सूर्य यहाँ के रेतीले कणों को चमकाता है तो रात में चन्द्रमा शीतलता का अमृत-रस बरसाता है। सितारे तो इस धरा पर न्यौछावर होते हैं। इस धोरों की धरती पर प्रकृति का सौन्दर्य बरसता है।

खेतों में लहराता हुआ बाजरा मानो झुक-झुक के बुला रहा है। मक्का भी इशारा देकर निमन्त्रित कर रहा है। धन-धान्य की समृद्धि देखकर ऐसा लगता है कि कुदरत अपने दोनों हाथों से लुटा रही है। ऐसी यह रेतीली धोरों की धरती है।

पंछी मधरा-मधरा बोलै,
मिसरी मीठै सुर स्यूं घोलै,
झीणुं बायरियो पंपोळै,
धरती धोरां री!

नारा नागौरी हिद् ताता,
मदुआ ऊँट अणूंता खाथा,
ईं रै घोड़ां री के बातां,
धरती धोरां री!

ईं रा फल-फुलड़ा मन भावण,
ईं रै धीणो आँगण-आँगण,
बाजै सगळ्षं स्यूं बड़ भागण,
धरती धोरां री!

कठिन शब्दार्थ – मधरा-मधरा = मधुर-मधुर। मिसरी = मिश्री। झीणूं – धीमी। बायरियो = हवा। पंपोले = सहलाता है। नारा = बैल। मदुआ = मदमस्त। सगला = सभी। बड़-भागण = बहुत सौभाग्यशाली।

सरलार्थ-राजस्थान की धरती पर पक्षियों की मधुर-मधुर आवाज सुनी जा सकती है। उनके सुर इतने मीठे होते हैं कि मानों कानों में मिश्री घुल गई हो। साथ ही मंद गति से चलने वाली हवा सहलाती रहती है, ऐसी यह धोरों की धरती है।

यहाँ के प्रसिद्ध नागौरी बैल पूरे भारत में जाने जाते हैं। मदमस्त, अनोखे, उतावले ऊँट यहाँ पाये जाते हैं और यहाँ के घोड़ों की बात तो कुछ और ही है। यह धोरों की धरती पशु-सम्पदा से भी भरपूर है।

यहाँ की रेतीली भूमि पर खिलने वाले फल-फूल मन को भाने वाले हैं। यहाँ के घर-घर, आँगनआँगन में दुधारू पशुओं की सम्पदा है। जो यहाँ जन्म लेते हैं, वे बड़े सौभाग्यशाली हैं। यह रेतीले टीलों की धरती महान है।

ईं पर तनड़ो-मनड़ो वारां,
ईं पर जीवण-प्राण उवारां,
ईं री धजा उड़ै गिगनारां,
धरती धोरां री!

इं नै मोत्यां थाल बधावां,
ईं री धूल लिलाड़ लगावां,
ईं रो मोटो भाग सरावां,
धरती धोरां री!

ईं रै सत री आण निभावां,
ईं रै पत नै नहीं लजावां,
ईं नै माथो भेंट चढ़ावां,
मायड़ कोड़ां री,
धरती धोरां री!

कठिन शब्दार्थ-उबारां = न्यौछावर करना। धजा = ध्वजा, झंडा। गिगनारा = गगन में। मायड़ = माता। लिलाड = ललाट। सरावां = सरहाना करना। आण = आन, मर्यादा।

सरलार्थ-कवि इस धरती पर अपना तन-मन वारने की बात कहता है और समय आने पर अपना जीवन और प्राण भी वारना चाहता है। इस मरुभूमि के यश की पताका आकाश में लहराती रहे। इसलिए यह माँ समान है, जहाँ वह सर्वस्व अर्पित कर सकता है।

कवि कहता है कि इस धरा की मोतियों के थाल से आरती उतारने की लालसा रखता है और इस मिट्टी की धूल को ललाट से लगाने की प्रेरणा देता है और कहता है कि हम सौभाग्यशाली हैं जो इस धरा पर जन्में हैं। इस धरती से उसे असीम प्रेम है।

कवि हमें सम्बोधित करते हुए कहता है कि हमें इसके सत्य की मर्यादा को निभाना चाहिए। इसकी प्रतिष्ठा कभी लज्जित नहीं हो, ऐसे प्रयास करने चाहिए। यदि इसकी मर्यादा की रक्षा के लिए हमें अपना सिर भी भेंट चढ़ाना पड़े तो पीछे नहीं हटना चाहिए। यह धरती माँ श्रेष्ठ है। मरुधरा मेरी माँ है।

Practicing these RBSE Solutions Class 5 Hindi and Class 5 Hindi Chapter 16 उत्सर्ग Question Answer improves confidence in the language.

Class 5 Hindi Chapter 16 उत्सर्ग Question Answer

उत्सर्ग Question Answer

आओ बात करें-

प्रश्न 1.
महाराजा के सामने लकड़ी की समस्या क्यों आई? इसका उन्होंने क्या समाधान निकाला?
उत्तर:
महाराजा के सामने लकड़ी की समस्या इसलिए आई क्योंकि उनके महल के निर्माण और अन्य राजकार्य के लिए बहुत अधिक मात्रा में लकड़ी की आवश्यकता थी। आसपास के क्षेत्रों के जंगल पहले ही काटे जा चुके थे, जिससे लकड़ी की कमी हो गई थी।
समाधान के रूप में महाराज ने अपने कर्मचारियों को आदेश दिया कि वे खेजड़ली गाँव के पास के जंगलों से खेजड़ी के पेड़ काटें, क्योंकि वहाँ ये पेड़ बड़ी संख्या में थे।

प्रश्न 2.
अमृतादेवी और ग्रामवासियों के सामने क्या समस्या आई? क्या उसका कोई अन्य समाधान भी सम्भव था? विचार करके अपने साथियों को बताइए।
उत्तर:
अमृतादेवी और ग्रामवासियों के सामने समस्या यह्ठ थी कि राजा के सैनिक खेजड़ी के पेड़ काटने आए, जो उनके लिए पूज्य थे। वे पेड़ों को बचाने के लिए जान पर खेल गए। इसका एक अन्य समाधान यह हो सकता था कि वे पहले राजा से मिलकर शान्तिपूर्वक बात करके समाधान निकालते। संवाद और समझदारी से टकराव टाला जा सकता था।

प्रश्न 3.
अमृतादेवी जब खेजड़ी के पेड़ों को काटने से रोकने गई तो किस-किसने उसका साथ दिया?
उत्तर:
जब अमृतादेवी खेजड़ी के पेड़ों को काटने से रोकने गई, तो सबसे पहले उनकी तीन बेटियाँअणसी, रतनी और भानू ने उनका साथ दिया। बाद में गाँव के अन्य विश्नोई पुरुषों और महिलाओं ने भी पेड़ों की रक्षा के लिए साथ दिया और बलिदान दिया।

प्रश्न 4.
यदि अमृतादेवी के स्थान पर आप होते तो क्या करते? चर्चा कीजिए।
उत्तर:
यदि अमृता देवी के स्थान पर मैं होता, तो पहले राजा से मिलकर शान्तिपूर्वक पेड़ों की महत्ता समझाने की कोशिश करता। यदि आवश्यक होता, तो पेड़ों की रक्षा के लिए आन्दोलन करता।

सोचो और लिखो-

1. बहुविकल्पीय प्रश्न-

(क) जोधपुर के महाराजा को लकड़ी की आवश्यकता क्यों पड़ी?
(अ) रसोईघर के लिए
(ब) महल के निर्माण के लिए
(स) आय के लिए
(द) जंगल की सफाई के लिए
उत्तर:
(ब) महल के निर्माण के लिए

(ख) खेजड़ली गाँव में कितने वृक्ष प्रेमियों ने अपने प्राणों की आहुति दी?
(अ) 265
(ब) 363
(स) 463
(द) 263
उत्तर:
(ब) 363

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए

(क) खेजड़ली गाँव की भौगोलिक स्थिति कैसी थी?
उत्तर:
खेजड़ली गाँव जोधपुर से 8 कोस पूर्व दिशा में स्वर्णिम रेतीले धोरों से घिरा एक छोटा सा रमणीक गाँव था। जहाँ शुष्कता होने के कारण हरियाली बहुत कम थी। वहाँ खेजड़ी के पेड़ ही जीवन और पर्यावरण का मुख्य सहारा था।

(ख) अमृतादेवी के आह्वान पर कितने लोगों ने बलिदान दिया?
उत्तर:
अमृतादेवी के आह्वान पर कुल 363 विश्नोई समाज के पुरुषों और महिलाओं ने पेड़ों की रक्षा के लिए अपने प्राणों का बलिदान दिया।

(ग) खेजड़ली बलिदान की घटना का जब राजा को पता चला तो उन्होंने क्या निर्णय लिया?
उत्तर:
खेजड़ली बलिदान की घटना का जब राजा को पता चला, तो वे बहुत दुःखी और पश्चाताप से भर गए। उन्होंने तुरन्त पेड़ों की कटाई रुकवा दी और भविष्य में विश्नोई समाज के इलाके में पेड़ नहीं काटने का आदेश दिया।

(घ) वर्तमान में पर्यावरण प्रदूषण की स्थिति पर विचार करते हुए पर्यावरण प्रदूषण से बचने के उपायों पर एक अनुच्छेद लिखिए।
उत्तर:
वर्तमान में पर्यावरण प्रदूषण एक गंभीर चिंता का विषय बना हुआ है। पर्यावरण प्रदूषण में वायु, जल, ध्वनि, भूमि आदि प्रदूषणों को शामिल किया जाता है। उद्योगों, कृषि गतिविधियों, परिवहन आदि से निकलने वाले प्रदूषक तत्त्व प्रर्यावरण और मानव स्वास्थ्य को गंभीर रूप से नुकसान पहुँच रहे हैं।

पर्यावरण प्रदूषण से बचने के उपाय-

• अधिक से अधिक संख्या में पेड़ लगाना।
• नवीकरणीय ऊर्जा के स्रोतों (सौर, पवन आदि) को अपनाना।
• पर्यावरण संरक्षण करना तथा इसके प्रति लोगों को जागरूक करना।
• औद्योगिक कचरे और कृषि अपशिष्ट के पुनर्चक्रण की व्यवस्था करना।

(ङ) आपको कहानी का सबसे रोचक हिस्सा कौनसा लगा और क्यों?
उत्तर:
कहानी का सबसे रोचक हिस्सा अमृता देवी का पेड़ों से लिपटकर बलिदान देना लगा, क्योंकि यह साहस, आस्था और पर्यावरण प्रेम का अद्भुत उदाहरण है।

(च) महाराजा के सामने लकड़ी की समस्या क्यों आई? इसका उन्होंने क्या समाधान निकाला?
उत्तर:
[नोट-इसके लिए ‘आओ बात करें’ शीर्षक में प्रश्न संख्या 1 का उत्तर देखें।]

(छ) अमृतादेवी और ग्रामवासियों के सामने क्या समस्या आई? क्या उसका कोई अन्य समाधान भी संभव था? विचार करके लिखो।
उत्तर:
[नोट-इसके लिए ‘आओ बात करें’ शीर्षक में प्रश्न संख्या 2 का उत्तर देखें।]

रचनात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
आपने जो कहानी पढ़ी है उसका नाम लेखक ने ‘उत्सर्ग’ रखा है। अपने समूह में चर्चा करके लिखिए कि लेखक ने इस कहानी का यह नाम क्यों दिया होगा? अपने उत्तर का कारण भी लिखिए।

प्रश्न 2.
यदि आपको इस कहानी का कोई अन्य नाम देना हो तो आप क्या नाम देंगे? तर्क सहित उत्तर लिखो।

प्रश्न 3.
नीचे कहानी की एक पंक्ति दी गई है। इसे ध्यान से पढ़िए और विचार कीजिए। आपको इसका क्या अर्थ समझ आया? अपने विचार समूह में साझा कीजिए और अपनी अभ्यास-पुस्तिका में लिखिए। “जीव दया पालणी, रूख लीलौ नहीं घावै।”

प्रश्न 4.
कहानी का सबसे रोचक हिस्सा आपको कौनसा लगा और क्यों?
उत्तर:
उपर्युक्त प्रश्नों के उत्तर विद्यार्थी स्वयं दीजिए।

भाषा की बात-

 1. मिलान कीजिए-

नीचे कुछ विपरीतार्थक शब्द दिए गए हैं लेकिन वे आमने-सामने नहीं हैं। रेखाएँ खींचकर विपरीतार्थक शब्दों के जोड़े बनाइए-

उत्तर:

2. मुहावरे

राजपूताना की धरती पर खून की नदियाँ बहने लगीं रेखांकित वाक्य में एक प्रसिद्ध मुहावरे का प्रयोग किया गया है जिसका अर्थ है नरसंहार करना। मुहावरे के प्रयोग से भाषा में सरलता, प्रवाहमयता उत्पन्न होती है एवं भाषा जीवंत और प्रभावशाली भी बन जाती है।

कहानी में आए मुहावरों को छाँटकर उनके अर्थ लिखते हुए वाक्य में प्रयोग करें।
उत्तर:
1. आह निकलना-किसी गहरी पीड़ा से दुखी होना।
वाक्य प्रयोग-अहमदाबाद में हवाई जहाज दुर्घटना के बारे में सुनते ही लोगों की आह निकली।

2. गाँव उजाड़ होना-गाँव का वीरान होना।
वाक्य प्रयोग-बिहार में बाढ़ आने से मेरे दोस्त का गाँव उजड़ गया।

3. सहम जाना-डर जाना।
वाक्य प्रयोग-पड़ोस में आग लगते ही मौहल्लेवासी सहम गये।

4. सिर कटवाना-बलिदान करना।
वाक्य प्रयोग-स्वतंत्रता संग्राम में अनेक देशभक्तों ने सिर कटवाये।

3. देशज शब्द-

अमृता आँगन में दही का बिलौना कर रही थी। इस पंक्ति में रेखांकित शब्द को देशज शब्द कहते हैं अर्थात् जो शब्द देश की क्षेत्रीय भाषा और बोलियों से संबंधित होते हैं और वे हिन्दी में प्रयोग किए जा रहे हैं उन्हें देशज शब्द कहते हैं। पाठ में आए देशज शब्दों की सूची बनाकर लिखिए।
उत्तर:
पाठ में आए देशज शब्द-

1. धोरे
2. खेजड़ली
3. उजाड़
4. पालणी
5. टीले
6. रुख
7. करोड़ों इत्यादि।

4. विराम चिह्न-

नीचे दिए गए गद्यांश से विराम चिह्न हटा दिए गए हैं। आप पुनः उपयुक्त विराम चिह्न लगाकर लिखिए-
मयंक और काजल स्कूल जा रहे थे तभी काजल का पैर कीचड़ से भरे गड्ढे में गया और काजल गिर पड़ी मयंक बोला अरे ये क्या हुआ काजल कराहते हुए उठी और बोली मैं तो सामने झाड़ी पर बैठी तितली देखने लगी और पता ही नहीं चला कि कब गड्ढा आया और गिर पड़ी सारे कपड़े ही खराब हो गए मयंक ने कहा चलो अब पहले इस गड्ढे को मिट्टी से भर देते हैं नहीं तो कोई और भी गिर सकता है दोनों दोस्त मिलकर गड्ढे को भर देते हैं
उत्तर:
मयंक और काजल स्कूल जा रहे थे, तभी काजल का पैर कीचड़ से भरे गड्ढे में गया और काजल गिर पड़ी। मयंक बोला, “अरे! ये क्या हुआ?” काजल कराहते हुए उठी और बोली, “मैं तो सामने झाड़ी पर बैठी तितली देखने लगी और पता ही नहीं चला कि कब गड्ढा आया और गिर पड़ी। सारे कपड़े ही खराब हो गए।” मयंक ने कहा, ” चलो अब पहले इस गड्ढे को मिट्टी से भर देते हैं, नहीं तो कोई और भी गिर सकता है।” दोनों दोस्त मिलकर गड्ढे को भर देते हैं।

उत्सर्ग प्रश्न उत्तर

बहुविकल्पात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
खेजड़ली ग्राम किस राज्य में स्थित है?
(अ) उत्तरप्रदेश
(ब) राजस्थान
(स) गुजरात
(द) मध्यप्रदेश
उत्तर:
(ब) राजस्थान

प्रश्न 2.
अमृतादेवी किस समुदाय से सम्बन्धित थी?
(अ) जाट
(ब) राजपूत
(स) विश्नोई
(द) मारवाड़ी
उत्तर:
(स) विश्नोई

प्रश्न 3.
खेजड़ली बलिदान में कितने लोगों ने प्राणों की आहुति दी?
(अ) 173
(ब) 300
(स) 363
(द) 400
उत्तर:
(स) 363

प्रश्न 4.
अमृता देवी ने पेड़ों को बचाने के लिए क्या किया?
(अ) राजा से निवेदन किया
(ब) पेड़ों से लिपट गई
(स) गाँव छोड़ दिया
(द) अदालत में केस किया
उत्तर:
(ब) पेड़ों से लिपट गई

प्रश्न 5.
अमृता देवी की कितनी बेटियों ने उनका साथ दिया?
(अ) दो
(ब) चार
(स) तीन
(द) एक
उत्तर:
(स) तीन

प्रश्न 6.
खेजड़ी का वृक्ष विश्नोई समाज के लिए क्यों महत्त्वपूर्ण है?
(अ) यह फलदार होता है
(ब) इससे आय होती है
(स) यह आस्था और जीवन से जुड़ा है
(द) यह छाया देता है
उत्तर:
(स) यह आस्था और जीवन से जुड़ा है

प्रश्न 7.
खेजड़ली बलिदान की घटना किस वर्ष हुई थी?
(अ) 1800
(ब) 1730
(स) 1750
(द) 1857
उत्तर:
(ब) 1730

प्रश्न 8.
राजा को जब बलिदान की जानकारी मिली तो उन्होंने क्या किया?
(अ) सैनिकों को दण्डित किया
(ब) जंगल जलवा दिए
(स) पेड़ों की कटाई रुकवा दी
(द) विश्नोई समाज से क्षमा माँगी
उत्तर:
(स) पेड़ों की कटाई रुकवा दी

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

1. खेजड़ली गाँव _________ राज्य में स्थित है।
उत्तर: राजस्थान

2. _________ समाज पेड़-पौधों और जीवों की रक्षा के लिए प्रसिद्ध है।
उत्तर: विश्नोई

3. _________ गाँव में पेड़ों की कटाई का विरोध किया गया।
उत्तर: खेजड़ली

4. विश्नोई समाज ने _________ को बचाने के लिए जान की बाजी लगाई।
उत्तर: पेड़ों।

निम्नलिखित कथनों में से सत्य/असत्य बतलाइये-

1. खेजड़ली गाँव उत्तरप्रदेश में स्थित है।
उत्तर:
असत्य

2. खेजड़ली का पेड़ विश्नोई समाज के लिए पूज्य माना जाता है।
उत्तर:
सत्य।

3. राजा ने बलिदान के बाद भी पेड़ों की कटाई जारी रखी।
उत्तर:
असत्य

4. अमृता देवी विश्नोई समाज से थी।
उत्तर:
सत्य।

निम्नलिखित को सही सुमेलित कीजिए-

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. अमृता देवी	(क) पर्यावरण प्रेमी समुदाय
2. विश्नोई समाज	(ख) राजस्थान में स्थित
3. खेजड़ली गाँव	(ग) बलिदान देने वाले
4. 363 लोग	(घ) पेड़ों की रक्षा के लिए

उत्तर:

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. अमृता देवी	(घ) पेड़ों की रक्षा के लिए
2. विश्नोई समाज	(क) पर्यावरण प्रेमी समुदाय
3. खेजड़ली गाँव	(ख) राजस्थान में स्थित
4. 363 लोग	(ग) बलिदान देने वाले

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
खेजड़ी का पेड़ किस प्रकार का होता है?
उत्तर:
शुष्क भूमि में उगने वाला जीवनदायी वृक्ष।

प्रश्न 2.
राजा ने पेड़ों को क्यों कटवाना चाहा?
उत्तर:
महल निर्माण के लिए लकड़ी जुटाने हेतु।

प्रश्न 3.
खेजड़ली बलिदान का पर्यावरण पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
लोगों में पेड़ संरक्षण की जागरूकता बढ़ी।

प्रश्न 4.
अमृता देवी ने पेड़ काटने वालों को क्या चेतावनी दी थी?
उत्तर:
पहले हमें काटो, फिर पेड़।

लघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
खेजड़ली गाँव की घटना क्या थी?
उत्तर:
खेजड़ली गाँव में 1730 ई. में अमृता देवी और विश्नोई समाज के 363 लोगों ने पेड़ों की रक्षा के लिए अपने प्राणों की आहुति दी। यह पर्यावरण संरक्षण का पहला बड़ा जनांदोलन माना जाता है। इस घटना ने पूरे देश को प्रकृति प्रेम की प्रेरणा दी।

प्रश्न 2.
अमृतादेवी ने क्या साहसिक कार्य किया?
उत्तर:
जब सैनिक पेड़ काटने आए, तो अमृतादेवी खेजड़ी के पेड़ों से लिपट गईं। उन्होंने कहा “पेड़ काटने से पहले मुझे काटो।” उनकी बेटियाँ और अन्य ग्रामीणों ने भी साथ देकर बलिदान दिया।

प्रश्न 3.
खेजड़ली की घटना का आज क्या महत्त्व है?
उत्तर:
यह घटना पर्यावरण संरक्षण का प्रतीक बन चुकी है। हर साल इसे ” विश्व वृक्ष दिवस” की तरह याद किया जाता है। यह हमें सिखाती है कि प्रकृति के लिए बलिदान देना महान कार्य है।

प्रश्न 4.
खेजड़ी वृक्ष के क्या लाभ हैं?
उत्तर:
खेजड़ी वृक्ष गर्म और शुष्क जलवायु में भी हरा रहता है। खेजड़ी का पेड़ रेगिस्तानी क्षेत्र में जीवनदाता माना जाता है। यह पशुओं के लिए चारा, लकड़ी और छाया देता है। इससे मिट्टी की उपजाऊ शक्ति भी बनी रहती है। विश्नोई समाज इसे पूज्य मानकर उसकी रक्षा करता है।

दीर्घउत्तरीय एवं निबन्धात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
खेजड़ली की घटना से हमें क्या सीख मिलती है?
उत्तर:
खेजड़ली की घटना से हमें अग्र सीख मिलती है-

1. प्रकृति की रक्षा करना हम सभी का कर्तव्य है।
2. अमृता देवी और विश्नोई समाज ने निःस्वार्थ भाव से पर्यावरण के लिए अपने प्राण न्यौछावर किए। यह बलिदान आज भी हमें प्रेरणा देता है कि हम पेड़ों, जल और जीवों की रक्षा करें।
3. इससे यह पता चलता है कि जनसाहस से बड़ा बदलाव सम्भव है। खेजड़ली गाँव का बलिदान और साहस आज भी पर्यावरण संरक्षण की मिसाल बना हुआ है। हमें भी साहस, प्रेम और समर्पण से प्रकृति की रक्षा करनी चाहिए।

प्रश्न 2.
विश्नोई समाज का पर्यावरण के प्रति व्यवहार हमें क्या सिखाता है?
उत्तर:
विश्नोई समाज का प्रत्येक व्यक्ति पेड़ों, पशुओं और प्रकृति से गहराई से जुड़ा होता है। वे न तो पेड़ काटते हैं और न ही जीवों को नुकसान पहुँचाते हैं। उनके नियमों में प्रकृति और जीवजन्तुओं की रक्षा को प्रमुख स्थान दिया गया है। यह समाज हमें सिखाता है कि प्रकृति के साथ संतुलन में जीना ही असली मानवता है। उनका जीवन आदर्श है कि बिना किसी स्वार्थ के भी पर्यावरण की रक्षा की जा सकती है। उसके प्रति प्रेम और सम्मान का भाव होना चाहिए।

पठित गद्यांश
निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-

1. अमृता देवी ने अपने पति रामोजी का आह्वान करते हुए कहा, ” हमें चलना होगा। हमें जांभोजी द्वारा बताए गए नियम ‘जीव दया पालणी, रूंख लीलो नहीं घावै’ का पालन करना है।” बिलौना छोड़कर अमृता और उनके पीछे रामोजी, भागू, अणसी तथा रतनी जंगल की तरफ दौड़ पड़े। इसकी सूचना खेजड़ली ग्राम तथा आसपास के गाँवों में भी तेजी से फैल गई तथा आसपास के प्रकृति प्रेमी विश्नोई पंथ के अनुयायियों ने भी खेजड़ली पहुँचने का प्रण कर लिया और जो जहाँ था वहाँ से खेजड़ली की ओर दौड़ पड़ा।

प्रश्न 1.
अमृता ने किसका आह्वान किया?
उत्तर:
अमृता ने अपने पति रामोजी का आह्वान किया।

प्रश्न 2.
जांभोजी का नियम क्या था?
उत्तर:
जांभोजी द्वारा बताया गया नियम है-“जीव दया पालणी, रूंख लीलो नहीं घावै” का पालन करना।

प्रश्न 3.
जंगल की तरफ कौन-कौन गया?
उत्तर:
जंगल की तरफ अमृता, रामोजी, भागू, अणसी तथा रतनी आदि गये।

प्रश्न 4.
किसके अनुयायियों ने खेजड़ली पहुंचने का प्रण लिया?
उत्तर:
विश्नोई पंथ के अनुयायियों ने खेजड़ली पहुँचने का प्रण लिया।

2. “ये खेजड़ी हमारी माँ है, हम सिर कटवा लेंगे, परन्तु पेड़ नहीं कटने देंगे।” अमृता देवी अपनी पुत्रियों और पति सहित पेड़ों से लिपट गई और सिपाहियों को ललकारा ” खेजड़ी से पहले मेरी गर्दन पर वार करना होगा अन्यथा ये खेजड़ी नहीं कटेगी।” सैनिकों ने सबसे पहला वार अमृता की गर्दन पर किया और देखते ही देखते रामोजी, भागू, अणसी और रतनी ने अपने बलिदान की गाथा लिख दी। रेगिस्तान की स्वर्णमयी धरती रक्त की धारा से लाल हो गई। अमृता के बलिदान से प्रेरित होकर उपस्थित नर-नारियों ने हरी-भरी खेजड़ियों को अपने गले लगाकर सर्वोच्च बलिदान का वरण किया। शक्ति, शौर्य और शांति के लिए विख्यात मरुधरा पर एक के बाद एक 363 वृक्षप्रेमियों ने पेड़ों से लिपटकर अपने प्राणों की आहुति दे दी।

प्रश्न 1.
‘खेजड़ी से पहले मेरी गर्दन पर वार करना होगा।’ यह पंक्ति किसने कही थी?
उत्तर:
यह पंक्ति अमृता देवी ने कही थी।

प्रश्न 2.
रक्त की धारा से कौन लाल हो गयी?
उत्तर:
रक्त की धारा से रेगिस्तान की स्वर्णमयी धरती लाल हो गई।

प्रश्न 3.
मरुधरा क्यों विख्यात है?
उत्तर:
मरुधरा शक्ति, शौर्य और शान्ति के लिए विख्यात है।

प्रश्न 4.
कितने वृक्ष प्रेमियों ने पेड़ों से चिपक कर अपने प्राणों की आहुति दी?
उत्तर:
363 वृक्ष प्रेमियों ने पेड़ों से चिपक कर अपने प्राणों की आहुति दी।

उत्सर्ग Summary in Hindi

यह अध्याय राजस्थान के जोधपुर जिले के खेजड़ली गाँव में घटित एक ऐतिहासिक घटना पर आधारित है, जिसमें प्रकृति और पर्यावरण की रक्षा के लिए विश्नोई समुदाय के लोगों ने अपने प्राणों का बलिदान दिया।

सन् 1730 में जोधपुर के महाराजा के आदेश पर सैनिकों को गाँव में पेड़ काटने भेजा गया था ताकि महल के निर्माण के लिए लकड़ी जुटाई जा सके। जब यह बात अमृता देवी नामक विश्नोई महिला को पता चली, तो उन्होंने पेड़ों की रक्षा के लिए पेड़ से लिपटकर अपना बलिदान दे दिया।

उनके साथ उनके पति, उनकी तीन बेटियाँ और बाद में 363 अन्य विश्नोई पुरुषों और महिलाओं ने भी प्राणों की आहुति दी। यह बलिदान पर्यावरण संरक्षण के इतिहास में एक अमिट उदाहरण बन गया।

कठिन शब्दार्थ – उत्सर्ग = बलिदान, समर्पण। संवेदनशील = भावुक या भावनाओं को समझने वाला। प्राणों की आहुति = जीवन का बलिदान देना। संरक्षण = रक्षा करना, सुरक्षित रखना। अमिट = जिसे मिटाया न जा सके, स्थायी। प्रेरणा = उत्साह या हिम्मत देने वाली भावना। धरोहर = विरासत। सद्भावना = अच्छा भाव या भावना। रमणीय = अच्छा लगने वाला। निर्भिक = निडर। कलरव = पक्षियों के बोलने की आवाज। उद्यत = तैयार। शोक = दु:ख। गाथा = कहानी, गाथा। मद्धम = धीमी। पालणी = पालन करना। लीलो = हरा। घावै = काटना। आवती = आती हुई। करडो = बहुत सारा। कोड = प्रेम। रुख = वृक्ष। राखस्यां = रखेंगे। होड़ = मुकाबला। थूहांसू = आपसे।

Practicing these RBSE Solutions Class 5 Hindi and Class 5 Hindi Chapter 15 पाँच तरीके Question Answer improves confidence in the language.

Class 5 Hindi Chapter 15 पाँच तरीके Question Answer

पाँच तरीके Question Answer

आओ बात करें-

प्रश्न 1.
रीना को झगड़ा निपटाने के लिए पाँच तरीकों में से कौनसा तरीका सबसे अच्छा लगा और क्यों?
उत्तर:
रीना को संवाद का तरीका सबसे अच्छा लगा, क्योंकि इसमें कोई हारता नहीं है, सबकी बात सुनी जाती है और झगड़ा शान्तिपूर्वक सुलझ जाता है।

प्रश्न 2.
पहले और तीसरे तरीके में क्या-क्या अन्तर हैं? आपको क्या समझ में आया?
उत्तर :
पहले तरीके में जबरदस्ती करके अपनी बात मनवाई जाती है, जबकि तीसरे तरीके में दोनों पक्ष मिलकर थोड़ा-थोड़ा झुकते हैं और समझौता करते हैं।

प्रश्न 3.
आपका मित्रों से किन-किन बातों को लेकर झगड़ा होता है और आप उन झगड़ों को कैसे सुलझाते हो?
उत्तर:
मेरा कभी-कभी मेरे मित्रों से खेल के नियमों या खिलौनों को लेकर झगड़ा हो जाता है। मैं कोशिश करता हूँ कि बातचीत से या सॉरी बोलकर झगड़ा खत्म करुँ।

सोच्रो और लिखो-

सही विकल्प को चुनिए-

प्रश्न 1.
पहले अनुच्छेद के बारे में क्या सही, क्या गलत है? सही (✓) एवं गलत (×) का निशान लगाइए।

(क) रीना अपनी दीदी से झगड़ा निपटाने के तरीकों के बारे में पूछती हैं।
उत्तर: (✓)

(ख) दीदी रीना को समझौते के बारे में बताती है।
उत्तर: (×)

(ग) रीना अपने और रानी के बीच युद्ध के बारे में सोचती है।
उत्तर: (×)

(घ) रीना दीदी को संवाद के बारे में बताती है।
उत्तर: (×)

प्रश्न 2.
संवाद के दैरान क्या होता है? उन पर सही (✓) का निशान लगाइए।

(क) एक-दूसरे से शांति से बातचीत करते हैं और समझते हैं।
उत्तर: (✓)

(ख) एक-दूसरे पर समझौते का दबाव बनाते हैं।
उत्तर: (×)

(ग) थोड़ी अपनी बात मनवाते हैं और थोड़ी सामने वाले की बात मानते हैं।
उत्तर: (✓)

(घ) सामने वाला जो कह रहा है, वह मान लेते हैं।
उत्तर: (×)

प्रश्न 3.
नीचे पूरे पाठ का सारांश लिखा गया है। दोनों सारांश को पढ़ें और जो आपको अधिक सही लगता है, उसे चुन कर सही का निशान लगाएँ।

उत्तर:
(1) (ฟ)

प्रश्न 4.
कुछ घटनाएँ और उनके साथ संभावित स्थितियाँ यहाँ दी जा रही हैं। इस घटना के बाद आप कौनसा उपाय चुनेंगे और क्यों? निर्धारित स्थान पर चुनिए। आप एक से अधिक उपाय भी चुन सकते हो।
1. घटना-यदि किसी ने गुस्से से आपके बारे में गलत बोला तब आप क्या करेंगे?
उपाय-
1. उसकी शिकायत अपने शिक्षक से करेंगे। ( )
2. उसकी शिकायत अपने माता-पिता से करेंगे। ( )
3. उसकी शिकायत उसके माता-पिता से करेंगे। ( )
4. आप पूछेंगे कि उसने आपको गलत क्यों बोला। ( )
5. अन्य : –
_____________________________
_____________________________
उत्तर:
5. अन्य-यदि किसी ने गुस्से में गलत बोला, तो मैं शान्त रहूँगा और पहले उसके गुस्से के कारण को समझने की कोशिश करूँगा। जब वह शान्त हो जाएगा, तब मैं उससे प्यार से पूछूँगा कि उसने ऐसा क्यों कहा? अगर मेरी कोई गलती है तो मैं माफी माँग लूँगा और अगर नहीं है, तो मैं उसे समझाने की कोशिश करूँगा कि उसका कहना गलत था।

2. घटना : आप कबड्डी खेल रहे थे। इस दौरान आपको हल्की चोट लग गई। आपको लगता है कि आपकी विपक्षी टीम के किसी साथी ने आपको चोट पहुँचाई है।
उपाय :
1. तुरंत अपनी टीम के साथियों से कहेंगे कि किसी ने चोट पहुँचाई।
2. आप तुरंत विपक्षी टीम के साथी से पूछेंगे कि उसने चोट क्यों पहुँचाई?
3. आप शिक्षक से इसकी शिकायत करेंगे।
4. आप चुप रहेंगे क्योंकि खेल में ऐसा होता रहता है।

5. अन्य : –
_____________________________
_____________________________
उत्तर:
5. अन्य-चोट लगने पर मैं तुरन्त गुस्से में नहीं आऊँगी। मैं पहले यह सोचूँगी कि हो सकता है यह जानबूझकर नहीं हुआ हो। फिर मैं उस खिलाड़ी से शान्ति से पूछूँगी कि ऐसा कैसे हुआ? अगर वह जानबूझकर नहीं था, तो मैं माफ कर दूँगी और खेल को अच्छे से जारी रखूँगी।

भाषा की बात-

प्रश्न 1.
रीना कल्पना करती है कि दुश्मन देश की सेना उसकी अपनी सेना से बहुत बड़ी है। वह दूसरे देश की रानी के सामने झुक रही है और उसके सामने अपने हथियार डाल रही है। इस पंक्ति में हथियार डाल रही है से क्या आशय है? स्पष्ट करें।
उत्तर:
हार मान ली है या समर्पण कर दिया है।

प्रश्न 2.
रीना कल्पना करने लगी कि दोनों रानियाँ बैठकर भाव-ताव कर रही हैं। जब दोनों को लगा कि उन्हें कुछ अच्छा मिल रहा है तो समझौता हो गया। उपर्युक्त पंक्ति में ‘भाव-ताव कर रही हैं’ के अर्थ को स्पष्ट करें।
उत्तर:
मोल-भाव करना या लेन-देन की खातचीत करना।

प्रश्न 3.
नीचे कुछ मुहावरे दिए गए हैं। इनका वाक्यों में प्रयोग कर अर्थ स्पष्ट करें।
1. ढाल बन जाना = ________.
उत्तर:
सुरक्षा कवच बनना (सत्यवादी व्यक्ति, हमेशा सत्य की ढाल बनकर खड़ा रहता है।)

2. कमर कस लेना = ________.
उत्तर:
तैयार होना (परीक्षा के लिए राहुल ने कमर कस ली है।)

3. हवा का रुख पहचानना = ________.
उत्तर:
परिस्थिति को समझना (हमें हवा का रुख देखकर अपने निर्णय लेने चाहिए)।

4. पलटवार करना = ________.
उत्तर:
किए गए कार्य का जवाब देना (उन्होंने मेरी बात पर पलटवार करके मुझे चुप करा दिया)।

पाँच तरीके प्रश्न उत्तर

बहुविकल्पात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
रीना किससे झगड़ कर घर आई थी?
(अ) अपनी दीदी से
(ब) अपनी माँ से
(स) अपने सबसे अच्छे दोस्त से
(द) अपने पापा से
उत्तर:
(स) अपने सबसे अच्छे दोस्त से

प्रश्न 2.
रीना झगड़े सुलझाने का कौन-सा तरीका सबसे अच्छा मानती है?
(अ) जोर ज़बरदस्ती का
(ब) समझौते का
(स) संवाद का
(द) लड़ाई करके जीतने का
उत्तर:
(स) संवाद का

प्रश्न 3.
दीदी ने झगड़ा सुलझाने के कितने तरीके बताए?
(अ) तीन
(ब) चार
(स) पाँच
(द) छह
उत्तर:
(स) पाँच

प्रश्न 4.
“हथियार डाल देना” का क्या अर्थ है?
(अ) लड़ाई करना
(ब) हमला करना
(स) हार मान लेना
(द) जीतना
उत्तर:
(स) हार मान लेना

प्रश्न 5.
“भाव-ताव” शब्द का सही अर्थ क्या है?
(अ) रोना
(ब) मोल-भाव करना
(स) लड़ना
(द) समझाना
उत्तर:
(ब) मोल-भाव करना

प्रश्न 6.
संवाद करने का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
(अ) लड़ाई करना
(ब) गलती निकालना
(स) एक-दूसरे की बात समझना
(द) सजा देना
उत्तर:
(स) एक-दूसरे की बात समझना

प्रश्न 7.
कौन-सा तरीका झगड़ा टालने का तरीका माना गया है?
(अ) हार मान लेना
(ब) समझौता करना
(स) जोर-ज़बरदस्ती
(द) संवाद
उत्तर:
(अ) हार मान लेना

प्रश्न 8.
रीना ने अन्त में किस उपाय को अपनाने की सोची?
(अ) चुप रहना
(ब) माफ़ी माँगना
(स) दोस्त से बात करना
(द) शिकायत करना
उत्तर:
(स) दोस्त से बात करना

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

1. रीना अपनी ________ से झगड़ा कर आई।
उत्तर: दोस्त

2. समझौते में दोनों पक्ष थोड़ी-थोड़ी बात ________ हैं।
उत्तर: मानते

3. संवाद का तरीका सबसे ________ तरीका माना गया है।
उत्तर: अच्छा

4. रीना ________ करने लगी कि दोनों रानियाँ बैठकर भाव-ताव कर रही हैं।
उत्तर: कल्पना।

निम्नलिखित कथनों में से सत्य/असत्य बतलाइये-

1. रीना का झगड़ा उसकी दीदी से हुआ था।
उत्तर: असत्य।

2. दीदी ने रीना को झगड़ा सुलझाने के पाँच तरीके बताए।
उत्तर: सत्य

3. जोर जबरदस्ती से झगड़ा सुलझाना सबसे शान्तिपूर्वक तरीका है।
उत्तर: असत्य।

4. समझौते में केवल एक व्यक्ति की बात मानी जाती है।
उत्तर: असत्य।

निम्नलिखित को सही सुमेलित कीजिए

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. हार मान लेना	(क) बातचीत से हल निकालना
2. संवाद	(ख) अपनी ताकत से दबाव डालना
3. समझौता	(ग) बिना लड़े चुपचाप झुक जाना
4. जोर ज़बरदस्ती	(घ) दोनों पक्ष थोड़ा-थोड़ा मानते हैं

उत्तर:

खण्ड ‘अ’	खण्ड ‘ब’
1. हार मान लेना	(ग) बिना लड़े चुपचाप झुक जाना
2. संवाद	(क) बातचीत से हल निकालना
3. समझौता	(घ) दोनों पक्ष थोड़ा-थोड़ा मानते हैं
4. जोर ज़बरदस्ती	(ख) अपनी ताकत से दबाव डालना

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
रीना ने झगड़ा सुलझाने के लिए किससे सलाह ली?
उत्तर:
रीना ने अपनी दीदी से सलाह ली।

प्रश्न 2.
ज़ोर-ज़बरदस्ती करने में कौन हारता है?
उत्तर:
कमजोर या डरने वाला पक्ष हारता है।

प्रश्न 3.
समझौते में क्या होता है?
उत्तर:
दोनों पक्ष थोड़ा-थोड़ा मानकर बीच का रास्ता निकालते हैं।

प्रश्न 4.
दीदी ने झगड़े की तुलना किससे की?
उत्तर:
दो देशों के बीच युद्ध से।

लघूत्तरात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
रीना क्यों गुस्से में थी और उसने क्या कहा?
उत्तर:
रीना अपनी सबसे अच्छी दोस्त से झगड़ कर घर आई थी और बहुत गुस्से में थी। उसने कहा कि वह अब उससे कभी बात नहीं करेगी और बदला लेगी। रीना बहुत परेशान और नाराज थी।

प्रश्न 2.
दीदी ने रीना को कौन-कौन से पाँच तरीके बताए?
उत्तर:
दीदी ने रीना को पाँच तरीके बताए-

• ज़ोर ज़बरदस्ती करना
• हार मान लेना
• टालना
• समझौता करना
• संवाद करना।

इनसे झगड़े को सुलझाया जा सकता है।

प्रश्न 3.
संवाद का तरीका सबसे अच्छा क्यों माना गया?
उत्तर:
संवाद का तरीका सबसे अच्छा माना गया क्योंकि इसमें न कोई हारता है, न ही कोई दुःखी होता है। दोनों पक्ष एक-दूसरे की बात समझते हैं और मिलकर झगड़ा सुलझाते हैं। इससे रिश्ते भी खराब नहीं होते।

प्रश्न 4.
दीदी ने युद्ध की कल्पना करवाकर क्या समझाना चाहा?
उत्तर:
दीदी ने युद्ध की कल्पना करवाकर यह समझाना चाहा कि झगड़ा भी एक तरह का टकराव है जिसे समझदारी से सुलझाना चाहिए। उन्होंने बताया कि जैसे देशों के बीच युद्ध के कई समाधान होते हैं, वैसे ही हमारे झगड़ों के भी तरीके हो सकते हैं।

दीर्घउत्तरीय एवं निबन्धात्मक प्रश्न-

प्रश्न 1.
इस पाठ से हमें क्या शिक्षा मिलती है?
उत्तर:
इस पाठ से हमें यह शिक्षा मिलती है कि झगड़े को हिंसा या जबरदस्ती से नहीं सुलझाना चाहिए। समझदारी, धैर्य और संवाद के माध्यम से हल निकालना सबसे बेहतर होता है। हर झगड़ा लड़ाई का कारण नहीं होना चाहिए। बातचीत रिश्तों को बचा सकती है। समझदारी से हर समस्या सुलझाई जा सकती है। इससे किसी का अपमान नहीं होता और दोनों पक्ष संतुष्ट रहते हैं। अगर हम एक-दूसरे की बात सुनें और समझें, तो बड़े से बड़ा विवाद भी हल हो सकता है।

प्रश्न 2.
रीना किस बात से दुःखी थी और दीदी ने उसकी मदद कैसे की?
उत्तर:
रीना अपनी सबसे अच्छी दोस्त से झगड़कर आई थी और बहुत दुःखी व गुस्से में थी। वह सोच रही थी कि अब वह कभी उससे बात नहीं करेगी और बदला लेगी। उसकी दीदी ने उसे शान्त किया और समझाया कि झगड़ों को समझदारी से सुलझाना चाहिए। उन्होंने उसे पाँच तरीके बताए जिससे किसी झगड़े को सुलझाया जा सकता है। दीदी की बातें सुनकर रीना ने हर तरीके पर विचार किया। अन्त में उसे संवाद का तरीका सबसे अच्छा लगा और वह अपने झगड़े को शान्ति से सुलझाने के लिए तैयार हो गई।

पठित गद्यांश
निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-

1. रीना कल्पना करने लगी कि वह सिंहासन पर बैठी है। अब वह घोड़े पर बैठकर अपनी सेना के आगेआगे जा रही है और फिर उसने दुश्मन देश के सारे सैनिकों को मार गिराया। मगर यह तभी मुमकिन होगा जब उसके पास दुश्मन देश की सेना से बड़ी सेना हो। “और उसके बाद क्या दुश्मन देश के लोग तुम्हारी बातें मान लेंगे?” दीदी ने पूछा। “नहीं, मानेंगे तो नहीं, उलटा मुझसे और ज्यादा नफरत करेंगे,” रीना ने कहा। “हाँ, मगर यह एक तरीका है और कई बार यही करना ठीक रहता है,” दीदी ने कहा।

प्रश्न 1.
रीना ने क्या कल्पना की?
उत्तर:
रीना ने सिंहासन पर बैठने की कल्पना की।

प्रश्न 2.
रीना किस पर बैठकर सेना के आगे जा रही है?
उत्तर:
रीना घोड़े पर बैठकर सेना के आगे जा रही है।

प्रश्न 3.
क्या दुश्मन देश के लोग तुम्हारी बात मान लेंगे? इसका जवाब रीना ने क्या दिया?
उत्तर:
इसका रीना ने जवाब दिया कि “नहीं, मानेंगे नहीं, उलटा मुझसे और ज्यादा नफरत करेंगे।”

प्रश्न 4.
“कई बार यही करना ठीक रहता है” यह वाक्य किसने कहा?
उत्तर:
यह वाक्य रीना की दीदी ने कहा।

2. जोर-जबरदस्ती करने की बजाय उनकी सारी बातें मान लो। इसे कहते हैं समर्पण करना। रीना कल्पना करती है कि दुश्मन देश की सेना उसकी अपनी सेना से बहुत बड़ी है। वह दूसरे देश की रानी के सामने झुक रही है और उसके सामने अपने हथियार डाल रही है। “नहीं, नहीं, यह तो नहीं चलेगा। कोई और तरीका बताओ” वह बोली। दीदी ने कहा, “लेकिन कभी-कभी यह तरीका भी सही होता है। हर बार तुम्हारे पास झगड़े में जीतने के साधन तो नहीं हो सकते और यह भी हो सकता है कि तुम्हें समझ में आए कि दूसरे पक्ष की बातें सही हैं तो उनको मान लेना ही समझदारी होगी।”

प्रश्न 1.
समर्पण करना किसे कहते हैं?
उत्तर:
सामने वाले से जोर जबरदस्ती करने की बजाय सारी बातें मान लेना ही समर्पण करना कहलाता है।

प्रश्न 2.
‘हथियार डाल रही है’ का मतलब क्या है?
उत्तर:
इसका मतलब है “हार मानना”।

प्रश्न 3.
‘मित्र’ शब्द का विलोम बताइए।
उत्तर:
‘मित्र’ शब्द का विलोम ‘दुश्मन’ है।

प्रश्न 4.
‘जोर जबरदस्ती’ शब्द का क्या आशय है?
उत्तर:
जोर जबरदस्ती शब्द का आशय है किसी व्यक्ति को उसकी इच्छा के विरुद्ध कोई काम करने के लिए बल या धमकी का प्रयोग करना।

पाँच तरीके Summary in Hindi

रीना का अपनी सबसे अच्छी दोस्त से झगड़ा हो जाता है और वह गुस्से में होती है। जब वह घर आती है तो अपनी दीदी से बात करती है। दीदी उसे समझाती है कि झगड़े निपटाने के पाँच तरीके होते हैं-

• जोर-जबरदस्ती-बलपूर्वक किसी पर अपनी बात थोपना।
• लड़ाई में जीत-किसी को हराकर अपनी बात मनवाना।
• मध्यस्थता-किसी तीसरे व्यक्ति की मदद से समाधान ढूँढ़ना।
• समझौता-दोनों पक्ष थोड़ा-थोड़ा झुक जाएँ।
• संवाद-मिलकर बात करके एक-दूसरे की बात समझना।

रीना को लगता है कि पाँचवां तरीका ‘संवाद’ सबसे बेहतर है, क्योंकि इसमें झगड़ा नहीं होता और दोनों की बात समझी जाती है।

कठिन शब्दार्थ – जोर जबरदस्ती = ताकत या बल का प्रयोग करके दबाव बनाना। कल्पना = सोच या विचार की तस्वीर बनाना। मध्यस्थता = बीच-बचाव करना, समाधान निकालना। संवाद = बात करना, चर्चा करना। समझौता = दोनों पक्षों का थोड़ा – थोड़ा मान जाना। विजय = जीत। आक्रमण = हमला करना। दुश्मनी = शत्रुता। मुमकिन = संभव। नफरत = घृणा। नजरिया = दृष्टिकोण। साझी = मिली-जुली।